本教材在编写上体现出以下特点。1.以应用文体为主。本教材以应用文体的写作为主，打破了理论在先、文体在后的编写传统，充分体现了强化文体训练的教学原则。依据各文体的特点和在理论上的侧重点，将写作理论附在各章之后，在教学上可放可收，有利于教学的灵活性。2.加入“申论”。我国公务员录用考试从2000年起采用申论的考试形式。申论是一项综合性考试，是对考生阅读理解能力、综合概括能力、解决问题能力以及写作能力的综合测试。每年应届毕业生中都有一大批学生参加公务员录用考试，因此，把“申论”作为一项重要的教学内容列入教学计划有其必要性。为此，我们在本书中加入了“申论”的内容。3.加强例文编写。应用写作的一个重要特点是写作思路的模式化、规范化，在教学中我们感到例文对学生的影响很大。为此，本书编写的思想是重视例文的数量和质量，尽可能地选取新近的、具有典型性的例文，力争文种齐全，加深学生对文体的理解，增强可读性和实用性。另外，重点文体加进了学生课堂练习的习作及对习作的点评，使其具有直接性、切近性。
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