《教师专业发展可视化之旅：中小学视频课例分析应用》讲述了：为了促进浦东新区教师专业发展，浦东新区致力于建立完整的“教师专业发展可视化系统”。该系统不是某一个软件或者某一个网站，而是一个完整的“教学可视化资源”的研究、开发、利用、管理和评价的过程。可视化资源的研究，可视化资源的研究主要通过 “视频课例”的分类、编码、分析方法，建立各种分析模型，优化资源的内在价值，使教学可视化资源的用途能够得到进一步挖掘，实现其真正价值。可视化资源的开发，可视化资源的开发主要包括对“教学视频”资源的拍摄、剪辑、入库、分析和整理。整个资源开发过程需要各种视频软件进行辅助支持，并且建立相应的团队和机制，保障优秀的可视化资源能够源源不断地为全区教师服务。可视化资源的利用，可视化资源的利用将着重解决“教学视频”在教学设计方面的应用，包括对教学过程的反思和分析以及资源利用的方法。在本项目中，将针对视频课例分析编制教材，制订培训计划，通过培训进一步提高“可视化教学资源”的内涵和价值。可视化资源的管理，可视化资源的管理主要包括形成对视频的采集、编码、运用的规范，形成合理的管理流程，同时有机配合“教学视频”资源系统的各个方面的工作，使之为一个共同的目标服务。可视化资源的评价，可视化资源的评价主要包括对资源本身的评价和对“教学视频”资源系统的评价。通过建立相关的软件平台和教师培训，创设一个良好的评价环境，使资源的价值发挥最大化。
鄂公网安备 42010302001612号 