本书的编写特色体现两个方面：（1）重点突出，方便背诵。对大纲规定的知识点根据命题的需要用红色字体给予标示出来。同时，知识点的分析层次条理清晰，方便背诵。（2）知识综合，专题梳理。本书写作之初，我们在课堂上与读者进行了广泛地交流，基于考试大纲考查知识点分布比较散乱的特点，我们将不同学科的相关知识点进行了综合，并用专题的形式进行梳理。本书的用途就是在考试复习的最后阶段加深对知识点的巩固和提高，实际上起到一个查漏补缺的作用，同时，提升读者对知识点的归纳和总结能力。基于此，我在课堂上教学的重点就是对知识点进行归纳和总结，直接指出知识点可能出题的方向，可能以什么题型的方式来出现；如果以分析题的形式出现，从什么角度来命题，回答问题的时候应当使用哪些原理或理论等，使得考生的复习更有针对性，这种讲课方式对我而言，是一种新的探索和创新。
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