关系好坏决定教育成败

　　由此可见，关系的好坏是何等的重要！诚如绘画大师毕加索所说：“在和谐中一切都是可能的。”全部的问题在于什么是好的关系。什么是好呢？按照《辞海》的解释，“好”字有两层含义，首先是美的，善的，完成的，容易的，应允的，可以的；其次是喜爱的。什么是好的关系以及怎么建立好的关系呢？《心理学大辞典》在“关系家庭疗法”辞条中解释道：“关系伦理是一种基本的动力，通过信赖和信任可保持家庭和社会关系。其中公平感的动态平衡是最深远、最广泛的关系现象的集合。因为，每一个家庭都有其传统的行为模式，每个家庭成员都用它来衡量自己与其他成员所履行义务的程度。当不公平发生时，紧接着就应有补偿。关系中的问题往往是公平的补偿来得太迟或量太少，使关系中之一方感到不满足而造成。症状的发展可能代表了不公平感的积累。治疗的主要原则是在家庭关系中建立或重建可信赖感，并着力于改造在家庭里传递了多代的、非建设性的关系模式。”

　　孙云晓自1972年起从事青少年教育与研究至今。现为中国青少年研究中心研究员、副主任，中国家庭教育学会常务理事，中国科普作家协会副理事长，北京师范大学兼职教授。1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。2000年被国务院妇女儿童工作委员会授予“全国优秀儿童工作者标兵”称号。 2008年被评为“中国教育风云人物”。主要家庭教育作品有《孙云晓家庭教育文集》等。适合中小学生阅读的儿童文学作品有《孙云晓金品：夏令营中的较量》等。作品曾获中宣部精神文明建设“五个一工程奖”、中国图书奖、全国优秀儿童文学作品奖。 自2001年以来，孙云晓连续主持教育部全国教育科学“十五”规划课题《少年儿童行为习惯和人格的关系研究》、“十一五”规划课题《少年儿童自我管理习惯培养及其与社会适应的关系研究》。《习惯决定孩子命运》一书是孙云晓近年来教育讲演的主要内容。孙云晓的家庭教育研究与成果1995年以来，他先后主持了《中国城市独生子女人格发展与教育》、《中国城市独生子女教育模式》、《杰出青年的童年与教育》、《向孩子学习》、《21世纪教育四大支柱的理论与实践》等多项课题研究。自2001年以来，孙云晓连续主持教育部全国教育科学“十五”规划课题《少年儿童行为习惯和人格的关系研究》、“十一五”规划课题《少年儿童自我管理习惯培养及其与社会适应的关系研究》。在研究的基础上，形成了一系列著作。新世纪出版社于2004年推出了孙云晓的《习惯决定孩子命运》一书，这是他近年来教育讲演的主要内容，至今已销售16万册，荣获2005年、2006年、2009年年度“全行业优秀畅销品种”。10多年来，孙云晓先生在全国200多个城市做了2000多场教育演讲，深受广大父母和教师的欢迎。2009年，新世纪出版社隆重推出了《新世纪家庭教育文库孙云晓家庭教育文集》，文集收入了孙云晓的5部力作。