贡献者
2005～2006年学龄儿童健康行为研究首席调查员和团队成员
鸣谢
序言
前言
第一章 2005～2006年学龄儿童健康行为研究调查概述
报告目标
报告主题
为什么不平等
不平等定义
不平等维度
性别不平等
年龄不平等
地理不平等
社会经济不平等
学龄儿童健康行为研究概述
调查手段
抽样
调查管理部门
结果和分析
家庭富裕程度(FAS)
第二章 关键数据
导言
第一节 社会环境(家庭、同伴与学校)
家庭：与母亲交流
家庭：与父亲交流
同伴：亲密友谊
同伴：晚上跟朋友一起度过
同伴：通过电子媒介与朋友交流
学校：学校喜爱度
学校：在校表现的自我感觉
学校：课业压力
学校：班级同学支持度
第二节 健康结果(自我健康评估、生活满意度、综合健康病症、需要就医的伤害、超重和肥胖及体形)
自我健康评估
生活满意度
综合健康病症
需要就医的伤害
超重和肥胖
体形
第三节 健康行为(饮食行为、口腔卫生、减轻体重行为、体育活动、久坐行为)
饮食行为：早餐消耗
饮食行为：水果消耗
饮食行为：软饮料消耗
口腔卫生
减轻体重行为
体育活动：从中度到强度的体育活动．
久坐行为：看电视
第四节高危行为(烟草的使用、酒精的使用、
大麻的使用、性行为、打架和欺负)
烟草的使用：起始
烟草的使用：每周吸烟
酒精的使用：每周饮酒
酒精的使用：开始酗酒
酒精的使用：醉酒
大麻的使用：终生使用
大麻的使用：近期使用
性行为：性交经历
性行为：避孕药的使用
性行为：避孕套的使用
打架
被欺负
欺负他人
第三章 讨论
健康的性别不平等
导言
社会环境
健康结果
健康行为
高危行为
讨论
健康的年龄不平等
导言
社会环境
健康结果
健康行为
高危行为
讨论
健康的地理不平等
导言
社会环境
健康结果
健康行为
高危行为
讨论
健康的社会经济不平等
导言
社会环境
健康结果
健康行为
高危行为
讨论
结论
附录
补充数据表
参考文献
后记
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