为了贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，国家教育部于2006年6月5日召开全国思想政治理论课管理工作会议，根据《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（简称“5号文件”）及其实施方案精神，决定于2006年秋季在全国普通高校自2006级新生开始普遍开设“思想道德修养与法律基础”课程。这门新课程的内容不是原来的“思想道德修养”课和“法律基础”课内容的简单相加，而是从一门课的角度，从培养“四有新人”的教育目标和教育目的出发，对原有内容进行了重新整合并增加了一些新的内容，有独立的知识结构和知识体系。如何在相对少的教学时间内，理论联系实际，取得好的教育教学效果，是广大任课教师急需解决的问题。已往实践证明，采取案例教学法对这类课程是比较适用的。但由于这方面的典型案例在短时间内不太好收集，往往有可能因时间紧、准备不充分而影响教学效果。所以，无论教师“教”还是学生“学”，都需要有一本“案例分析”类的辅助教材。我们在多年开设“思想道德修养”课和“法律基础”课，积累了大量有关案例的基础上，编写了这本《思想道德修养与法律基础案例评析》，作为新开设的“思想道德修养与法律基础”课程的辅助教材，这既是适应新的教学之急需，也是贯彻、落实“5号文件”及其实施方案精神的迫切需要。
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