庄严同志办学思路的正确性在学院的办学实践中得到检验,主要体现在:一、2007年5月制定的“接力式”顶岗实习支教师范生培养模式,得到国务委员刘延东、教育部长周济和国家教育部、黑龙江省教育厅的充分肯定,黑龙江省委常委宣传部长衣俊卿同志对此项教改工作作出重要批示。2008年绥化学院顶岗支教队获“感动龙江”年度人物(群体)提名奖。“接力式”顶岗支教师范生培养模式获得2009年黑龙江省高等教育成果一等奖,国家高等教育成果二等奖。二、建立特殊教育本科专业,免费培养特殊教育人才。绥化学院积极响应党中央、国务院的号召,义不容辞地承担了社会责任,创办了黑龙江省唯一的本科特教专业。三、专业成功转型。在师范专业的基础上,从无到有建立了食品工程、制药工程、物流管理等14个应用型专业,8个应用型专业方向,初步形成了应用型专业群,为建设应用型大学打下了良好的基础。四、在大学生思想教育方面,组织在校学生一对一结对子关爱农村留守儿童。此项工作一方面加强了大学生社会责任感和爱心教育,同时也探索了一条留守儿童教育的有效途径,引起了较强的社会反响,《中国教育报》、《光明日报》均作了重要报道。庄严同志的办学思路产生于实践,为实践所检验,又在实践中发展和逐步走向成熟,本书是他认真研究并实践高等教育管理理论的成果。