庄严同志办学思路的正确性在学院的办学实践中得到检验，主要体现在：一、2007年5月制定的“接力式”顶岗实习支教师范生培养模式，得到国务委员刘延东、教育部长周济和国家教育部、黑龙江省教育厅的充分肯定，黑龙江省委常委宣传部长衣俊卿同志对此项教改工作作出重要批示。2008年绥化学院顶岗支教队获“感动龙江”年度人物（群体）提名奖。“接力式”顶岗支教师范生培养模式获得2009年黑龙江省高等教育成果一等奖，国家高等教育成果二等奖。二、建立特殊教育本科专业，免费培养特殊教育人才。绥化学院积极响应党中央、国务院的号召，义不容辞地承担了社会责任，创办了黑龙江省唯一的本科特教专业。三、专业成功转型。在师范专业的基础上，从无到有建立了食品工程、制药工程、物流管理等14个应用型专业，8个应用型专业方向，初步形成了应用型专业群，为建设应用型大学打下了良好的基础。四、在大学生思想教育方面，组织在校学生一对一结对子关爱农村留守儿童。此项工作一方面加强了大学生社会责任感和爱心教育，同时也探索了一条留守儿童教育的有效途径，引起了较强的社会反响，《中国教育报》、《光明日报》均作了重要报道。庄严同志的办学思路产生于实践，为实践所检验，又在实践中发展和逐步走向成熟，本书是他认真研究并实践高等教育管理理论的成果。
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