第一部分 聚焦教学
IDEA 1 教学目的是什么？
IDEA 2 是我们在教还是他们在学？
IDEA 3 我们是在培养思考者还是实’践者？
IDEA 4 通过视觉、听觉和动觉学习吸引学生
IDEA 5 阐明教学风格
IDEA 6 你的选择：研讨、训练或者秘密学习
IDEA 7 尝试自主学习
IDEA 8 使用关键性问题和启发性问题
IDEA 9 有效的中长期计划
IDEA 10 制订学习方案
IDEA 11 如何保证学生进步？
IDEA 12 使用布卢姆教育目标分类法
第二部分 设计挑战性课程
IDEA 13 预备活动：即时贴！
IDEA 14 预备活动：迷你白板
IDEA 15 预备活动：起名字
IDEA 16 使用神秘物体
IDEA 17 积极主动的实践性学习方式：音乐，摄像，开拍！
IDEA 18 操作站！
IDEA 19 思考—两人讨论—分享
IDEA 20 享受阅读与写作
IDEA 21 集体活动：寻找联系
IDEA 22 集体活动：发现学习的奥秘
IDEA 23 集体活动：移动！
IDEA 24 集体活动：两分钟会话
第三部分 上一堂精彩的课
IDEA 25 借助图像讲故事进行导入
IDEA 26 从始看终
IDEA 27 焦点角色扮演
IDEA 28 解构课文
IDEA 29 控制时间
IDEA 30 控制节奏
IDEA 31 各部分连接顺畅
IDEA 32 增加扩展活动
第四部分 使学生参与进来
IDEA 33 吸引学生：音乐与图像
IDEA 34 吸引学生：我是谁？
IDEA 35 吸引学生：震撼策略
IDEA 36 吸引学生：解码
IDEA 37 教授思考技巧：适时插入活动
IDEA 38 把短时和长时记忆联系起来
IDEA 39 使思考可视
IDEA 40 询问学生的思考情况
IDEA 41 思维游戏
IDEA 42 螺旋式学习：重温主题与概念
IDEA 43 主动复习
IDEA 44 营造“虚拟社区”
IDEA 45 充分利用PPT和WORD
IDEA 46 有效利用交互式白板
IDEA 47 建立简单的互动网站
IDEA 48 创建并使用数字影像资料
第五部分 转变教学以适应学生需求
IDEA 49 把你的课变成探讨课
IDEA 50 通过问题获取有效答案
IDEA 51 让学生提出问题
IDEA 52 帮助学生改进他们的回答
IDEA 53 诚实是最好的策略
IDEA 54 设置学习挑战
IDEA 55 设置层次不同的小组活动
IDEA 56 因人而异布置不同的任务
IDEA 57 给高水平学生布置拓展活动
IDEA 58 强化活动
IDEA 59 针对有天赋的学生的反馈与复习
IDEA 60 真实结果
第六部分 推动学生继续前进
IDEA 61 决定何时何地进行评价
IDEA 62 建立清晰的标准
IDEA 63 同级评价和自我评价
IDEA 64 有意义的反馈
IDEA 65 了解学生
IDEA 66 坚持评分工作并不断取得新进展
IDEA 67 明智的评分
IDEA 68 分数评估VS话语评价
IDEA 69 用家庭作业提高交流技巧
IDEA 70 巩固他们的学习
IDEA 71 拓展他们的学习
IDEA 72 让学生为下次做准备
IDEA 73 让学生对反馈做出回应
IDEA 74 下一步方法
IDEA 75 记录保持与组织
IDEA 76 怎样对待学生进步
第七部分 与学生合作
IDEA 77 有效使用数据
IDEA 78 建立正确的关系
IDEA 79 学生问卷
IDEA 80 学习环境很重要
IDEA 81 人际技巧
IDEA 82 交流——被忘记的技巧！
IDEA 83 推理和判断
IDEA 84 协作学习
IDEA 85 从熟悉的内容开始
IDEA 86 个性的力量
IDEA 87 使用相关媒体
IDEA 88 把作业与生活联系起来
第八部分 让你的教学富有条理
IDEA 89 吸引学生的注意力
IDEA 90 让他们开始完成任务
IDEA 91 他们为什么不认真听？
IDEA 92 他们为什么不理解？
IDEA 93 观察教学专家
IDEA 94 “老大哥”式的观春
IDEA 95 获得全面的教育观
IDEA 96 一个反思性实践者的行动计划
IDEA 97 建立教学和学习项目
IDEA 98 拓宽你的视野——优秀文献资料
IDEA 99 具有创新性——学习新事物
IDEA 100 进入“虚拟”世界（论坛网上讨论区）
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