《数控机床操作与维修》是新世纪中等职业教育数控技术应用类课程规划教材之一。 本教材力求按照中等职业教育教学改革的精神，降低知识的理论深度，突出内容的实用性和先进性，文字叙述简明扼要，适量地列举典型实例，以方便学生掌握与应用。通过本教材的学习与实践，使学生能够熟练操作数控机床加工出合格零件，同时具有对设备进行维护及处理加工中出现的各类故障的技能，为今后的就业打下良好的基础。 本教材可作为中职数控技术应用、模具制造、机械制造及自动化等专业课教材，也可作为从事加工制造业的技术人员或操作者的参考书。 本教材共分5个学习情境：学习情境1主要介绍数控机床的基本概念与发展趋势;学习情境2主要介绍数控加工中使用的工具、量具和刀具的基础知识与基本操作;学习情境3主要介绍FANUC 0i数控系统的基础知识与维修实例;学习情境4主要介绍SINUMERIK 802D数控系统的基础知识与 维修实例;学习情境5主要介绍数控车床、数控加工中心机床的仿真加工和实际操作与维修以及数控电加工设备的操作与维修。 本教材是采用任务驱动模式编写的教、学、做一体化教材，在编写过程中主要突出如下特点： 1.通过仿真训练，使学生在熟悉数控机床的基本操作后进行生产设备实习，解决了设备少、上机时间短的问题，提高学生的数控加工操作技能水平。 2.教学内容的安排由浅入深、先易后难，便于学生掌握。 3.全书图例清晰、规范、标准。 4.考虑到各个学校实训条件的差异，数控维修方面的内容选择了FANUC 0i数控系统维修和SINUMERIK 802D数控系统维修。 本教材由天津冶金职业技术学院冯艳宏、无锡机电高等职业技术学校邵泽强任主编，天津第一轻工业学校冯强、无锡机电高等职业技术学校王晓忠、天津冶金职业技术学院李焱任副主编，山东宁阳职教中心许振龙参与了部分内容的编写。具体编写分工如下：许振龙编写学习情境1;冯艳宏编写学习情境2和学习情境5的任务三、四;冯强编写学习情境3;王晓忠编写学习情境4;邵泽强编写学习情境5的任务一、二;李焱编写学习情境5的任务五、六。本教材由冯艳宏负责统稿。福州工业学校张世平审阅了全书并提出了许多宝贵的意见和建议，在此深表感谢！ 尽管我们在探索教材特色的建设方面做出了许多努力，但由于编者水平有限，教材中仍可能存在一些错误和不足，恳请各教学单位和读者在使用本教材时多提宝贵意见，以便下次修订时改进。
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