小学音乐教学100问

一、科研篇
1．音乐教师应具有哪些素质？
2．怎样写教学反思？
3．怎样写教学论文？
4．如何进行课题研究？
5．什么是建构主义理论？
6．什么是人本主义理论？
7．什么是加涅学习理论？
8．什么是审美体验理论？
9．什么是创造性思维理论？
10．国内外有哪些著名的教育理论？
二、教学设计篇
11．如何进行教学设计？
12．如何进行教学内容分析？
13．如何撰写教案？
14．如何进行教学目标设计？
15．如何进行导入设计？
16．如何进行展开设计？
17．如何进行小结设计？
18．如何进行提问设计？
19．如何确定教学重点与难点？
20．如何进行说课？
三、教学篇
21．如何进行审美式教学？
22．如何进行情境式教学？
23．如何进行自主式教学？
24．如何进行探究式教学？
25．如何进行问题式教学？
26．如何进行听觉思维训练？
27．什么是教师的语言艺术？
28．如何组织教学？
29．如何进行分层教学？
30．如何正确运用多媒体技术？
四、知识篇
31．如何教识谱？
32．如何教节拍？
33．如何教节奏？
34．如何分辨歌曲的结构？
35．如何分辨乐曲的结构？
36．如何教民族五声调式？
37．如何进行少数民族民歌的教学？
38．如何分辨音乐的体裁？
39．如何教常用的音乐符号？
40．如何分辨大、小调？
五、唱歌教学篇
41．如何进行唱歌教学？
42．如何运用听唱法与视唱法？
43．如何训练呼吸？
44．如何进行发声训练？
45．如何唱准音程？
46．如何运用柯尔文手势？
47．如何处理歌曲？
48、如何正确感知歌曲的音乐形象？
49．如何为歌曲编配钢琴伴奏？
50．如何进行班级合唱教学？
六、欣赏教学篇
51．如何进行音乐欣赏教学？
52．如何分析器乐作品？
53．如何进行歌曲欣赏？
54．如何运用图形谱欣赏音乐？
55．如何为音乐编配声势（打击乐器）伴奏？
56．什么是结构式欣赏？
57．如何进行戏曲（京剧）音乐欣赏？
58．如何培养学生的音乐想象力？
59．如何检测学生的音乐听觉思维？
60．音乐欣赏教学应注意哪些问题？
七、器乐与创造教学篇
61．如何进行器乐教学？
62．器乐教学如何与其他教学内容相结合？
63．如何进行创造教学？
64．如何指导学生进行即兴创造？
65．如何进行简单的音乐创作？
66．如何为歌曲编配简单的二声部？
67．如何进行音乐表演？
68．如何进行儿童音乐剧表演？
69．如何进行竖笛教学？
70．如何进行口风琴教学？
八、音乐相关文化与评价篇
71．什么是文化中的音乐教学？
72．如何与姊妹艺术相结合？
73．如何与其他学科相结合？
74．如何体现音乐与生活？
75．如何理解世界音乐文化？
76．如何理解民族音乐文化？
77．如何与流行音乐相结合？
78．如何进行学生的评价？
79．如何进行教学的评价？
80．什么是小学音乐能力的评价方案？
九、方法篇
81．如何运用对比法？
82．如何运用选择法？
83．如何运用节奏听辨法？
84．如何运用主题分辨法？
85．如何运用内心听觉法？
86．如何运用概念法？
87．如何运用感悟法？
88．如何运用想象法？
89．如何运用表现法？
90．如何运用游戏法？
十、国外音乐教育篇
91．如何借鉴奥尔夫音乐教育体系思想？
92．如何运用柯达伊音乐教育体系思想？
93．如何借鉴达尔克罗兹音乐教学体系思想？
94．如何借鉴美国的“综合音乐素质教育”思想？
95．如何借鉴铃木音乐教育思想？
96．如何借鉴卡巴列夫斯基音乐教育思想？
97．如何借鉴科尔曼的儿童创造性音乐教育思想？
98．如何借鉴多元智能教学思想？
99．如何借鉴美国的音乐教育思想？
100．如何借鉴国外音乐教育思想？
附：教师必知的20首中外名曲
参考书目
一路走来一路歌（代后记）