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2009 大学语文教育与研究

2009 大学语文教育与研究

定 价:¥40.00

作 者: 王步高,何二元 主编
出版社: 南京大学出版社
丛编项:
标 签: 各级教育

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ISBN: 9787305068409 出版时间: 2009-12-01 包装: 平装
开本: 20开 页数: 303 字数:  

内容简介

  语文的重要性是因学校对学生培养目标的定位不同而不同的,定位愈高要求也愈高。有些学校进校时再出卷考一下语文,达到一定分数的就可以不学了,显然这是对人才培养目标定位太低的缘故,其结果既挫伤了分数低同学的学习积极性(有耻辱感),也使成绩过关了的同学盲目乐观,并失去语文水平继续提高的机会。上海交大前副校长白同朔先生便认为愈是重点大学,愈是名牌大学,愈应重视语文课,他们是肩负培养未来党和国家各级领导人,大企业、大财团的老总,大科家、大思想家、大文学家的,中学那点语文够用吗?我欣喜地看到,作为全国最高学府的清华大学,学生文学素养高,他们学母语的积极性又很高,几十年后,他们肩负国家的重担时,母语不会成为制约他们前进的障碍。母语又是中华传统文化的载体,它是中华学子从祖国母亲沃土中汲取营养和水分的主根系。人们靠口耳鼻舌身感受到中华文化的滋养(这里已包含母语的成分),更多通过汉语和文字(特别是文言文)接受中华五千年文明的哺育。母语基础的高低决定其吸收营养的多少,其独立思考能力与自由思想又使之能辨析真伪,滤去封建毒素,不致于如十年浩劫时把为封建帝王歌功颂德、溜须拍马和整人的一套原封不动地搬出来,以封建主义去批所谓“资本主义”,搞历史的大倒退。

作者简介

暂缺《2009 大学语文教育与研究》作者简介

图书目录

匡亚明校长对重开“大学语文”的贡献
试论“大学语文”教材与教学中的“双超”理念
母语义务,不容置疑
工科院校大学语文开放式教学模式的探索与实践
论大学语文的本质特征周金声
内隐学习——大学语文教学的新视野
《军事演讲艺术与实践》课教学对优化军校学员心理素质的作用
对当前全国大学语文改革发展方向的展望
——论国学经典在大学语文教学中的重要性
语文教育:民族的灵魂
——论语文教学价值体系的稳定性
大学语文教学与人文素质教育
求真·求善·求美
——在大学语文教学中坚持正确的伦理导向
走出大学语文教学尴尬困境三策
湖北特色的大学语文教育研究与实践探索
浅谈大学语文与其他学科的融合
浅谈网络资源在大学语文高效教学中的优势
全球化语境下的高校大学语文教育教学研究
高校大学语文教育的发展探索
制约大学语文教学质量提高的瓶颈及对策
立场、角度与文化书写
——论大学语文教学中的主体建构方法
大学的理念与大学语文教材的编写
浅谈大学语文课作业的设计
非文科院校人文素质教育中大学语文教学模式研究
文化自觉与全人培养:大学语文课程定位的现代诉求
走向传统文化的殿堂
——以《论语》教学研究为例
利用校园网络开辟大学语文的第二课堂
高职高专大学语文教学改革现状及方向
军校大学语文课程教学回顾与思考
大学语文课堂生态的建构
略论大学语文教学设计需要突出的几种意识
大学语文体验学习初探
大学语文理应回归语文
关于推行“大学毕业语文水平测试”的构想
职业汉语能力测试(ZHC)推广策略初探
——兼论大学语文课程协调改革
大学公共母语教育水平测试问题研究
大学语文课堂阅读教学的几种策略
大学语文,路在何方?
——关于大学语文教学改革的一点思考
构建“大语文”视域下的大语教学模式
对高职大学语文课程一些问题的思考
大学语文的开放性特征及其实施策略
大学语文教学中的人文精神体现
从概念重建主义看大学语文定位的困境
高职院校大学语文教改现状及路径评估
关于高职高专大学语文教学与改革的思考
基于SPT人才培养体系的语文教学定位
论大学语文教学中人文精神的培养
大学语文中的中国古代散文教学
大学语文课文分类教学实施初探
对大师绝迹的思考
后记

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