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小学生数学能力培养课例研究第一学段

小学生数学能力培养课例研究第一学段

定 价:¥25.00

作 者: 杨淑萍 著
出版社: 山西教育出版社
丛编项:
标 签: 各级教育

ISBN: 9787544039635 出版时间: 2010-03-01 包装: 平装
开本: 大32开 页数: 281 字数:  

内容简介

  本书是山西省教育科学“十一五”规划重点课题。根据课程改革的目标和小学数学课堂教学实际,我们在课题开题时确定的工作思路是:以课题研究为引领,以课例研究为载体,以提高教师素质为重点,以促进学生发展为目标。关注农村教育,加强服务意识,深入、扎实、有效地推进小学数学课程改革。课题实施三年来,我们紧紧围绕这一思路开展工作,重点抓住课例研究这一载体,引领广大数学教师、教研员大胆实践,深入研究,取得了显著的成效。该课题目前已在全省推广,《新课程小学生数学能力培养课例研究(第1学段)》正是课题研究的主要成果之一。

作者简介

  杨淑萍,山西孝义市人。中学高级教师,特级教师。毕业于山西师范大学数学系、北京师范大学教育系,本科双学历。现在山西省教育科学研究院工作,任山西省教育科学规划办副主任。兼任中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员、山西省教育学会小学数学教育专业委员会理事长等职。多年来,一直从事基础教育教学研究和教师培训工作。主编和编写的主要著作有:《名师同步教学设计》、《九年义务教育小学数学教科书》、《学生学业评价与指导》、《新课程小学数学教学案例赏析》、《小学生发展性评价与检测实验研究》等。在《中小学教材教学》、《教育理论与实践》等刊物上发表文章30余篇。近年来,致力于教育科研课题的研究和推广工作,主持和承担了多项国家、省级课题研究。多次获得全国和省各种奖项。

图书目录

数与代数
 “两位数乘一位数”课例研究/刘晓波
 “体育中的数学”课例研究/张淑婷何晓娜
 “找规律”课例研究/张秀梅
 “比多少”课例研究/杨美珍
 “11-20各数的认识”课例研究/樊素珍
 “解决问题”课例研究/史凤山
 “小数的初步认识”课例研究/张志艳
 “多一些少一些多得多少得多”课例研究/冯荣荣
 “分一分”课例研究/师朝霞
 “两位数加整十数和一位数”课例研究/孙霞
 “认识时、分”课例研究/李俊芳
 “秒的认识”课例研究/宋博
 “认识人民币”课例研究/郝俊燕魏慧珍
 “十几减九”课例研究/赵宇华
 “两位数加、减整十数”课例研究/贾换平
空间与图形
 “平面图形的认识”课例研究/李庆玉李素萍
 “认识面积单位”课例研究/常青
 “周长”课例研究/刘九菊
 “辨认方向”课例研究/张敏李保柱
 “角的初步认识”课例研究/郭丽娟
 “认识角”课例研究/梁瑞平
 “锐角和钝角”课例研究/李庆玉闰晓红
 “对称”课例研究/冀俊卿
 “认识图形”课例研究/段泽梅
 “长方形和正方形”课例研究/郑励
 “轴对称图形”课例研究/王小芳
统计与概率
 “平均数练习课”课例研究/孙东方
 “平均数”课例研究/张成瑞
 “抛硬币”课例研究/李冬英赵红亮
 “分类整理数据”课例研究/柴秀鸿
 “可能性”课例研究/尹丽丽
 “可能性”课例研究/刘俊伶
 “条形统计图”课例研究/朱红霞
综合与实践
 “我们认识的数”课例研究/曹大炜
 “摆一摆,想一想”课例研究/李小春
 “有趣的七巧板”课例研究/姚伟
名师课例研究赏析
 “两位数加两位数的进位加法”课例研究/钱守旺
 “面积的初步认识”课例研究/张秀花
 “什么是面积”课例研究/朱德江

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