《大学生心理健康实训教程》在编写过程中,我们遵循了以下原则:1.教育性原则。教育性原则是编写《大学生心理健康实训教程》所遵循的基本原则。贯彻教育性原则,要求教材内容要有利于学生心理的健康发展,有利于提高学生的心理素质,能有效地为实现学校的教育目标服务。大学生心理教育是帮助大学生健康成长,积极推进素质教育的重要举措,是建设和谐校园的重要任务。2.发展性原则。发展性原则反映《大学生心理健康实训教程》一方面帮助学生预防、解决生活中所遇到的心理问题,另一方面对大学生心理健康成长、发展起着积极的促进作用。旨在通过对大学生进行心理健康训练,帮助大学生学会用发展的眼光看待心理问题,科学地对待心理问题,在很大程度上是为他们今后的工作、学习、生活奠定和夯实心理健康素质基底。3.实用性原则。实用性原则体现的是《大学生心理健康实训教程》对心理学知识在具体问题具体情况下的具体应用。通过活动性课程的演练,引导大学生掌握简单的心理技能训练方式和方法,进而达到及时解除心理问题的目的。