本书作者布鲁斯坦博士研究师生关系二十多年，一直致力于在传统的以教师为中心和以学生为中心的关系模式外，寻找第三种模式，以此预防课堂纪律问题的发生。在本书中，作者把她多年的研究与数千位教师的实践相结合，提出了双赢课堂模式，指导教师：◎坚定立场，确立目标，以自身的改变带动学生乃至学校的改变；◎掌握动机激发原则，设定边界，用“特权”激发学生的积极表现；◎了解学生的不同学习风格和偏好，根据学生的水平开展教学计划；◎聚焦学生做得好的方面，关注问题本身，把学生与学生的行为区分开；◎关注学生的情感需要，学会倾听，为学生提供情绪发泄口；◎培养学生的问题解决技能，让学生学会自己解决问题；◎把你所做的和要做的告诉学生的家长及学校管理人员，争取他们的支持；◎平衡工作与生活，至少培养一种业余兴趣爱好；……全世界数千位教师的成功实践已经验证了这种模式的有效，如果你也正被师生关系问题、课堂纪律问题、职业倦怠问题或人际关系问题所困扰，请随作者一起走进双赢课堂，收获教师职业发展道路上的成功与快乐吧！
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