国家教委1995年颁布了《三年制幼儿师范学校教学方案(试行)》,提出将原“幼儿园六科教学法”综合为“幼儿园教育活动的设计与指导”,并要求在全国统一编写的教材未出版使用之前,各地幼儿师范学校大胆实验,自行编写新教材。在此背景下,广东省汕头市幼儿师范学校教育学教研组的老师于1998年开展了“幼师教育理论课程的改革实验”的课题研究,在编写《幼儿园教育活动的设计与指导》讲义的基础上,经过10余年的试用和修改,编写了这本《新编幼儿园教育活动设计与指导》教材,作为幼儿师范学校(职校幼师班)二、三年级学生的幼儿教育理论课教材及幼儿园教师在职教育用书,以适应当前幼教事业发展的需要。本教材采用了“整一分整”的编写思路,突出了内容的整体性、时代性、实用性和可操作性,既顾及各学科(各领域)自身的特点,避免了它们之间的重复和互相割裂,较好地体现了整合的理念,有利于落实《幼儿园工作规程》及《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神,有利于学生在掌握了幼儿卫生学、幼儿心理学和幼儿教育学等幼教理论知识的基础上学会具体设计和实施幼儿园各领域的教育活动。