相对于其他有关美国高等教育法律的研究,马立武的研究是从教育法学的视野出发,以当代教育和法律中的核心问题一一平等受教育权利为重心,从多方面分析了现代美国高等教育发展中少数民族的受教育权及其法律平等保障问题。其研究主要从三个维度展开:一是在美国高教的发展历史中分析少数民族平等受教育权的特点及其演变规律;二是从美国重要的高教立法、执法、监督中探讨弱势群体受教育权保护的思想支撑与程序保障;三是从美国三权分立的国家制度出发,以高等教育之外的重要教育政策的制定和执行机构一一联邦最高法院的司法裁决为线索,分析其相关法律的支撑特点与切实保障。使读者能看到在美国高等教育良性发展背后的积极、务实的法律支撑与社会文化背景,通过比较知道中国高等教育的发展目前真正缺少的、需要认真学习的到底是什么。