民事诉讼原理与实务

　　为适应培养职业技能型人才的客观需要，编写组依据《民事诉讼法》课程标准，遵循高职教育自身的认知规律，紧密结合司法实践和相关专业人才培养模式，以法律工作职业岗位（群）的实际工作过程为载体，以工作任务为导向，从培养学生的职业品格出发，以培养法律工作者的专业技能为落脚点，设计了突出法律工作职业岗位技能系统化的项目内容和课程体系。该教材编写体例融合了民事诉讼实务“教、学、做”的“工学结合”情境，按照工作进程设置项目、单元内容，以典型案例对应学习内容来？计教学过程，全面培养和训练法律工作者的职业岗位技能，充分体现了理论必需性、职业针对性的高职教育理念。本教材内容分为11个学习单元，各学习单元根据“知识目标”能力和“能力目标”的培养要求，通过典型案例，导人该单元应知的相关知识和应会的“工作任务”，明确模拟训练要求和步骤，旨在培养和训练法律工作者的职业岗位技能。同时，在每个单元还设计了“思考题”，以启发和激励学生学习的主动性和积极性，检验学习效果。该教材不仅能满足警官职业学院的教学需要，还可作为司法从业？员的培训教材以及其他类型的职业学校、高等专科、成人高等学校法学及相关专业的实用教材，也可供广大法律爱好者自学之用。．本书由邓岩（广东司法警官职业学院副教授）任主编，丁为群（广东司法警官职业学院副教授）、杨建国（辽宁昊星律师事务所主任）任副主编，欧滔（广东司法警官职业学院讲师）、盛舒弘（广东司法警官职业学院助讲）、李雪松（广东司法警官职业学院助讲）参编。具体写作及分工如下（按撰写章节先后排序）：邓岩：第一、三、五、十单元；盛舒弘：第二单元；丁为群：第四、七、八单元；杨建国：第五单元；欧滔：第六、九单元；李雪松：第十一单元。在本教材的立项、编写过程中，得到了广东司法警官职业学院教材编写委员会的大力支持和帮助，对具体编写工作给予了热情指导并提出了宝贵意见，谨此表示由衷的感谢！为圆满完成教材的编写工作，作者参阅和借鉴了有关学者和相关部门的研究成果和文献资料，对他们表示诚挚的谢忱！由于编著者水平有限，不足和缺陷在所难免，恳请读者多提宝贵意见，以便进一步提高教材质量和水平，更好地为警官高等职业教育服务

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