大学生职业核心能力论

序言
第一章　职业核心能力研究的理论基础
　第一节　职业核心能力研究的时代背景
　　一、职业核心能力研究的背景分析
　　二、“人的发展”学说——职业核心能力培养的理论依据
　　三、职业核心能力培养的政策解读
　第二节　职业核心能力培养理论的历史沿革
　　一、国际职业核心能力研究综述
　　二、国内职业核心能力研究综述
　第三节　大学生职业核心能力培养研究基础
　　一、大学生职业核心能力认识基础
　　二、大学生职业核心能力培养现状
　　三、大学生职业核心能力研究的现实意义
第二章　职业核心能力的逻辑起点：大学生可持续发展
　第一节　职业核心能力在高职教育中的地位
　　一、职业核心能力与人才培养模式转型
　　二、职业核心能力与高职院校核心竞争力
　第二节　职业核心能力培养的重要性
　第三节　职业核心能力培养路径
　　一、学校培养
　　二、家庭教育
　　三、社会培训
第三章　职业核心能力的突破途径：素质教育
　第一节　素质教育
　　一、素质教育基本内涵
　　二、综合素质
　　三、职业素质
　第二节　职业核心能力内涵界定
　　一、职业核心能力内涵
　　二、职业核心能力体系
　第三节　基于素质教育突破的职业核心能力培养
　　一、职业核心能力与职业素质、综合素质之间的关系
　　二、突破素质教育的职业核心能力培养
第四章　消除大学生职业核心能力培养的瓶颈制约
　第一节　改革职业核心能力制约要素
　　一、职业核心能力培养理论与实践瓶颈制约
　　二、关于职业核心能力培养的教育教学改革
　第二节　创新职业核心能力评价机制
　第三节　创新职业核心能力管理模式
第五章　彰显团队的凝聚培养作用
　第一节　团队的凝聚作用
　第二节　团队建设管理与激励机制建立
　　一、团队建设管理
　　二、团队激励机制
　第三节　学生团队建设与大学生职业核心能力培养
　　一、学生社团
　……
第六章 大学生职业核心能力要素
第七章 职业核心能力培养策略
第八章 培养高素质专业化教师队伍
后记
参考文献