没有好的艺术技能,画不出一幅漂亮的画,做不出一件精美的手工作品,我能成为一名合格的幼儿美术教师吗?幼儿园美术活动要强调幼儿的作品或结果,还是要强调过程?衡量美术活动成功的标准是什么?怎样利用金属丝、油画棒等材料以及废旧物品进行艺术创作,同时发展幼儿的探究能力?《艺术语言:以探究为基础的幼儿园美术活动》是一本实用性和操作性非常强的幼儿园美术教育指导图书。该书通过丰富生动的美术活动案例,详细介绍了手指画、画架画、水彩画颜料、自画像……等常见的幼儿美术活动指导方法,涵盖幼儿对材料和运动方式的探索、对颜色的探索、三维立体创作、具象画等方面,每种活动均有具体步骤和指导语,涉及空间布置、材料准备、探索活动步骤、导入活动、纪录与展示等方面。《艺术语言-以探究为基础的幼儿园美术活动》为幼儿教师提供了对幼儿园美术教育进行思考和探索的新视角,全方位展现:(1)15种幼儿园美术活动的指导方法,生动具体的美术活动步骤和指导语;(2)在美术活动中发展幼儿探究能力的原则,以及将原则运用教学的真实案例;(3)实践瑞吉欧教育理念的具体案例,用艺术引导幼儿探究的丰富经验。