汉语作为第二语言课堂教学

第一章 对外汉语课堂教学概说
　第一节 课堂教学的含义
　第二节 课堂教学的要素构成
　第三节 课堂教学的特点
　第四节 课堂教学的原则
　第五节 课堂教学的策略、方法、技巧、手段
第二章 20世纪　第二语言教学发展脉络
　第一节 传统外语教学法
　第二节 人本主义外语教学法
　第三节 外语教学的新发展
　第四节 创新型外语教学法
　第五节 对外汉语教学方法的选择和运用
第三章 课堂教学的本质
　第一节 教什么
　第二节 怎么教
　第三节 怎么学
　第四节 教师在课堂教学中的作用
第四章 课堂要处理的几种关系
　第一节 讲和练的关系
　第二节 语言学习和习得的关系
　第三节 目的语和媒介语的关系
　第四节 语言和文化的关系
第五章 教师素养
　第一节 教师的知识结构
　第二节 教师的教学能务
　第三节 教师的情感素养
　第四节 教师的心理素养
　第五节 教师的教学意识
第六章 备课
　第一节 备学生
　第二节 备教材
　第三节 备方法
　第四节 备手段
　第五节 备问题
　第六节 教案
第七章 教学环境
　第一节 教室的布置
　第二节 现代教学媒体的运用
　第三节 班级组织形式、规模、管理
　第四节 课堂气氛的营造
第八章 组织课堂教学
　第一节 安定课堂秩序
　第二节 　第一堂课
　第三节 课堂应变艺术
　第四节 教师期望
第九章 课堂教学实施
　第一节 课堂教学的基本环节
　第二节 课堂教学技巧的运用
　第三节 教学评价
第十章 综合课教学
　第一节 词语教学
　第二节 语法教学
　第三节 课文教学
　第四节 课后练习
第十一章 语言测试
　第一节 语言测试的目的和作用
　第二节 语言测试的种类
　第三节 成绩测试题的编制
　第四节 口语成绩测试题的编制
　第五节 opi与对外汉语能力测试
第十二章 教师培养
　第一节 教师的发展类型
　第二节 教学反思
　第三节 教学成果积累
　第四节 教学提升