中国人的思维批判：导致中国落后的根本原因是传统的思维模式（第二版）

写在前面的话  
纵看近几百年的中国历史，我们能发现我们的先人们怎么那么蠢，那么糊涂（和同一时期别的民族比，不是仅用现代人的眼光去看过去），如果往后再过几十年、几百年，我们的后人看现在的中国人，是不是也把我们现代中国人看得愚不可及呢？
序一  谔谔诤言乃大谋　岳宣义
思维决定命运，大到国家和民族，中到集体和单位，小到每个人，概莫能外。故思维是人人关注的话题。更重要的是作者把中国落后的根本原因归结为思维的落后，犹如一石激起千层浪，众皆注目。
序二  科学思维方式和科学发展观　赵景华
正因为传统思维模式是个真正的隐形杀手，在中华民族坎坷前行的道路上，它始终是个久治不愈的顽症。病象有多种，诸如文化、体制等等；但病根只有一个：传统思维模式。一切落后均是人为。
序三  理论的真正价值贵在发现　沈世豪
楚渔先生此书发现了什么？发现了中国之所以落后的根本原因：传统的思维方式。首先提出了一旦形成思维习惯和思维定势，思维方式就和原来文化关系不大的论断。首次系统而尖锐地揭示了中国传统思维模式的缺陷、特点以及所造成的严重危害。这是一个宏大的命题，又堪称是一个系统工程。
为再版写的话
在任何国家和民族，知识分子都是决定这个民族和国家命运的基本因素。知识分子聪明，这个民族就聪明，知识分子愚蠢，这个民族就愚蠢；同样，知识分子高尚，这个民族就高尚，知识分子堕落，这个民族就堕落。
自序
思维模式虽然是环境和文化造成的，但一旦形成思维习惯和思想定势，思维模式就和原来的文化关系不大，反而是思维模式主导文化的走向。
引言  
一个民族或一个人通常只能有一种思维模式，不可能有两个或两个以上的思维模式。思维模式和信仰也没有任何逻辑关系，同一种思维模式既可能信仰共产主义也可能信仰法西斯主义。同样，思维模式和职业以及品德并没有什么有机的联系，有同一种思维模式的人既可能是绅士也可能是土匪。
第一章　现有中国落后论的主流说法
是错误的论断
我们认为，中国落后的根源不是2000多年的封建社会和专制统治、以儒家思想为主体的中华文化、制度和体制等因素，尽管这些因素对中国长期停滞和落后有影响，但不是根本性的，根本性原因是我们传统的思维模式。中国传统思维模式的最大弱点不是因循守旧，而是模糊、混乱、僵化。
第二章　中国传统思维模式的缺陷017                  
第一节　中国人抽象逻辑思维能力薄弱  
概念模糊是我们中国人致命的思维弱点。如果一个人概念模糊，你就不可能和他讨论清楚任何问题。所以，概念模糊也为偷换概念、转移话题和诡辩术留下了空隙。轻视概念是不可能对范畴产生兴趣，也不可能上升为抽象逻辑思维。
第二节　中国人的思维方法混乱而僵化  
我们不少的文人其实狗屁学问都没有，即使有点知识，也没有学识，无非是从故纸堆里搜罗一些东西，故作深奥地解释一番，欺骗自己，吓唬别人。
第三章　中国人的思维方式很难做到实事求是和理论联系实际
我们的学校对流氓文化的传播是持纵容态度的，甚至有意无意帮助这种流氓文化的传播。自古以来，流氓文化在我们的社会和市井生活中占有相当大的成分。
虽然我国没有西方那样的贵族，但是我们古代就有“士”，我们的“士”的精神比西方的贵族精神更伟大。可惜的是我们这种“士”的精神没有传下来，传下来的是流氓心理。
第四章　中国人的思维模式
严重损害自己的私利
西方人从古希腊的那些大思想家传承下来的人生哲学是追求真理。中国人从古代圣贤那里传承下来的人生哲学是追逐名利，因而中国人的生存目的往往是为了求富贵，求不着富贵不是出世就是造反。这就使得我们中国人做事和工作仅是一种手段。也不探讨工作如何精细，不讲究技术，所以我们中国人总幻想一步登天（我们的文化中有数不清的例子），因而做事就总是想走捷径。
第五章　中国的智慧和西方的智慧
中国的智慧是谋略，西方的智慧是思维工具和科学。在100多年前开始的中西两个文明的对撞中，中国的智慧和文化一败涂地，我们很多文人可能不同意这种说法。那让我们看看仅仅一种事实，现在我们中国人从头到脚，衣食住行，哪样不是西方传播过来的。就是我们现在的“中国特色的社会主义”中的“社会主义”也是从西方搬过来的，我们的社会生活中除了讲中国话、吃中国菜，再有就是愚不可及的中国式思维外，还剩下什么？
第六章　混乱而僵化的模糊思维
阻碍了中国科技的进步
古中国与古希腊的思想家追求的目标不同是主要的原因，古中国的思想家追求的是解决眼前问题的实际办法。而古希腊思想家追求的目的很单纯——真理（或真实），也就是说先秦时期的古中国思想家是求“利”，而古希腊思想家是求“真”。古中国人是表现出实用主义特征，而希腊人表现出纯理想主义的特征。因而我们古中国人的思想功利性强，而古希腊人的思想理性强。
第七章　改造中国人传统的思维模式
是我国教育的头等大事
我们的僵化教育，从学前儿童就开始了，几岁的孩子，正是活泼好动的时期，这个时期也是儿童探索未知世界、拓展自己的智力空间的黄金时期。但却被我们的家长们逼着去学这个年龄段不该去学的东西，这样活生生地扼杀了孩子们拓展智力空间的能力。我们的一些所谓的儿童教育家，制定了一整套的扼杀孩子天性的教育方法，把儿童未来的潜力和智力从小就扼杀在摇篮里。
第八章　后记
看过本书初稿的人，多数人认为对自己很有启发，认识到自己思维方面有哪些毛病，同时也注意到了别人的思维方式不正确的地方，这样就可以逐步改进自己的思维方式，走向科学的思维方式。
多余的话
本书试图从哲学上来解读我们中国人的一些毛病，从思维科学的角度来理解我们中国人。从根上做起，也许对我们中国人改变自己的毛病是有帮助的。同时，我也不认为中国人有什么劣根性。每个民族和个人都要为自己的生存而奋斗，只是我们中国人思维上出了偏差，而不能真正做到维护我们民族和个人的利益。
（一）科学思维是一个民族走向成熟的标志
——《中国人的思维批判》作者楚渔答记者问
晁征
（二）从改变思维方式起提高素质
——楚渔先生访谈录
陈娜
（三）从哲学角度看中国人
楚渔
（四） 一个无情追问的思想者
朱侠
附录
（1）思维科学的研究有现实意义
（2）一本中国领导干部特别需要看的书
（3）一本引人思考的书
（4）高文愈疾，宏议启人
（5）思维的批判与批判的思维
（6）《中国人的思维批判》的特点与重要价值
（7）顿觉山河变色
（8）各界评论摘要