海淀区自1999年开始参与了联合国教科文组织环境人口与可持续发展教育项目实验研究。2005年，联合国颁布了《可持续发展教育十年（2005—2014）国际实施计划》，扩充了可持续发展教育的内容，强化了教育促进可持续发展的功能，指明可持续发展教育是关于价值观的教育，其核心是“尊重”，即尊重当代人与后代人、尊重差异与多样性、尊重环境、尊重地球资源。本书围绕着可持续发展教育的核心理念，对海淀区参与该项目十年来的研究历程进行了回顾总结，较为系统地梳理了海淀区中小学校实施可持续发展教育的成果，分章节论述了环境教育、人口与健康教育、节约教育、可持续生活方式教育、文化理解教育、生态保护教育与可持续城市化教育等专题教育的实施模式，并对海淀区实施可持续发展教育的经验进行了概括和总结。本书还对可持续发展教育的概念和相关理论进行了梳理，并提供了在中小学校开展可持续发展教育的操作实例，对广大教师开展可持续发展教育研究具有一定的借鉴意义和参考价值。
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