德育职能论

引言
第一章　德育职能问题提出及概念解读
  一　德育职能问题的提出
    （一）德育对人类社会生活有用性——价值活动的审视
    （二）德育职能的忽略和混同——现实问题的思考
    （三）德育职能研究的价值——期望之思
  二　德育职能的释义和解读
    （一）德育职能研究的现状
    （二）德育职能的蕴涵
    （三）德育职能的相关概念
  三　社会运行（现实）中的德育职能
    （一）社会结构中的德育职能
    （二）学校系统中的德育职能
    （三）不同学段中的德育职能
第二章　德育职能的历史演进
  一　德育职能的缘起
    （一）德育职能产生于社会发展的一定阶段
    （二）德育职能是（缘于）社会发展对德育的需要
    （三）社会现实的需要规定着德育职能
  二　社会发展进程中德育职能及其演变
    （一）以管理为取向的德育职能
    （二）以规范为取向的德育职能
    （三）以发展为取向的德育职能
    （四）德育职能的分化与整合
第三章　德育职能研究的理论
  一　国外关于德育职能理论的见解
    （一）毕达哥拉斯和亚里士多德关于德育职能的思想
    （二）中世纪宗教德育职能思想
    （三）培根、夸美纽斯、洛克和爱尔维修关于德育职能的思想
    （四）狄德罗、卢梭、亚当·斯密的德育职能思想
    （五）裴斯泰洛齐、康德、赫尔巴特的德育职能思想
  二　中国历史上有关于德育职能的思想
    （一）西周姜尚和周公的德育职能思想
    （二）先秦孔子、孟子、荀子的德育职能思想
    （三）汉代以董仲舒为核心的德育职能思想
    （四）宋明理学中的德育职能思想
  三　马克思主义关于德育职能的观点
    （一）关于发展职能的论述
    （二）关于灌输职能的论述
    （三）关于保证职能的论述
    （四）关于教化职能的论述
  四　毛泽东对德育职能的论述
    （一）德育具有保证职能
    （二）德育具有发展职能
    （三）德育具有协调职能
  五　邓小平关于德育职能的思想
第四章　德育职能确立的根据
第五章　德育职能的内容体系建构
第六章　德育职能转化及与德育诸要素的关系
第七章　德育职能建设的思路
结语
参考文献
后记