《精神科护理学（第2版）（供五年一贯制护理学专业用）》这次教材的修订继续坚持“三基五性”的原则，基本理论和基本知识以“必须、够用”为度，强调基本技能的培养。注意把握好教材内容的深度和广度，以适应高职高专教育的需要，并适当反映出学科的新进展。在保证教材思想性和科学性的基础上，特别强调教材的适用性与先进性。考虑到我国高职高专教育模式发展中的多样性，在教材的编写过程中，在保障出口（毕业生的知识和技能水平）的前提下，适当兼顾不同地区学生的要求，以确保教材的适用性。同时，本教材集传授知识、培养能力、提高素质为一体，重视培养学生的创新、获取信息及终身学习的能力，突出教材的启发性。还注意到与中职教材和本科教材的区别，从理论知识的深度和广度、技能培养的要求和教学时间上体现出高职高专五年一贯制护理学教育的特点。本次修订根据当前精神科护理学的最新进展及精神科法律学方面的要求，充实和补充一些新的内容，以适应时代发展的需要。教材语言深入浅出，通俗易懂。在适当的部位添加案例，以案例引领教学，帮助说明问题，活跃教学内容，以体现出精神科护理技能方面的特点，突出技能护理要求。考虑到全国各地区精神科护理学发展水平的不均衡，本次修订特意制作了教学课件，并配合《2011年护士执业资格考试大纲（试行）》，准备了大量的练习题、增加了教学指导、一并收录于课件光盘中。
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