高职院校实验实训中心建设与管理

前言
1　实验实训教学
1．1　实验实训教学的目的
1．2　实验实训教学的意义
1．3　实验实训教学的特点
1．4　实验实训教学的功能
1．5　实验实训教学的原则
1．6　实验实训教学的类型
2　实验实训中心建设条件分析
2．1　实验实训中心的地位与作用
2．2　实验实训中心建设的目标与任务
2．3　实验实训中心建设的指导思想
2．4　实验实训中心建设的基本原则
2．5　实验实训中心建设应具备的基本条件
2．6　实验实训中心建设团队的组建
2．7　目前实验实训中心建设中存在的问题
3　实验实训中心建设模式
3．1　实验实训中心建设模式分析
3．2　合作共建：实训中心建设的“双赢”之路
3．3　专业设置与实验实训中心建设
3．4　教学模式与实验实训中心建设——以“教学做合一”教学模式为例
3．5　课程改革与实验实训中心建设——以项目化课程教学改革为例
3．6　多元化实验实训中心建设的思考
4　实验实训中心内涵建设
4．1　实验实训中心内涵建设的内容
4．2　“双师型”教师队伍建设
4．3　实验实训教学体系建设
4．4　实验实训教学的考核与评价
5　实验实训中心的管理
5．1　实验实训中心的常规管理
5．2　实验实训中心设置模式分析
5．3　实验实训中心管理模式改革
6　实验实训中心建设的探索与实践——以滁州职业技术学生物化工实训中心为例
6．1　省级示范实验实训中心建设的探索与实践
6．2　抓住评估契机，全面推进实训中心的建设与管理
6．3　生物化工实训中心信息化管理的探索
6．4　IS09000在生物化工实训中心的应用研究
6．5　生物化工实训中心实行“6S”管理的实践
6．6　低碳理念下化学实验室的管理
6．7　高职化工类专业学生职业素养培养的思考与探索
6．8　高职化工类专业学生职业素养培养的实践
6．9　高职应用化工技术专业实践教学体系的构建与实践
6．10　高职化工类专业“一主多元”实践教学模式的探索与实践
参考文献
后记