在经济全球化和信息化的环境下，无论是进行宏观的国民经济管理，还是进行微观的企业经营决策，都需要准确地把握有关经济运行的各类数量信息。统计学是定量分析非确定性问题的规律，帮助管理决策者进行科学决策、规避风险、获取最优经济和社会效益的科学方法，已成为现代科学管理中必不可少的强劲工具。因此，《统计学》一直被教育部列为经济和管理类大学本科教育的核心基础课程。《高等院校经济·管理类专业“十二五”规划教材：统计与统计分析》在确保知识的系统性和正确性的基础上，尽量使用通俗易懂的语言，阐述应用统计学的基本概念、基本原理及解决问题的基本方法和应用条件，略去了繁琐的推导证明过程，使读者更容易理解和掌握。鉴于计算机是求解统计问题的有效手段，《高等院校经济·管理类专业“十二五”规划教材：统计与统计分析》都以常用的计算机软件Excel和SPSS作为求解运算和分析的主要工具，以大幅度提高本课程的实用价值和学生的计算机应用能力。与计算机软件相结合是《高等院校经济·管理类专业“十二五”规划教材：统计与统计分析》最大的特点。在《高等院校经济·管理类专业“十二五”规划教材：统计与统计分析》的编写过程中，我们大量参读了国内外一些优秀的教材，并结合经济·管理类专业学生的特点，力图使本教材有一些特色和新意，从而更加适合新时期的统计教学。我们根据经济·管理类专业的培养目标来设计《高等院校经济·管理类专业“十二五”规划教材：统计与统计分析》的内容体系。经济·管理类专业统计学教育的目的是：使学生具备基本的统计思想，掌握基本的统计方法，培养应用统计方法分析和解决经济管理中实际问题的能力。由于总学时的限制，非统计学专业的经济·管理类专业难以开设很多的统计学课程。因此，作为经济·管理类各专业的学科基础课，《高等院校经济·管理类专业“十二五”规划教材：统计与统计分析》将统计原理和常用的计算机软件Excel和SPSS作为求解运算和分析的主要工具结合起来，以大幅度提高本课程的实用价值和学生的计算机应用能力。与计算机软件相结合是《高等院校经济·管理类专业“十二五”规划教材：统计与统计分析》最大的特点，特别是第十章，针对学生上机实验，特别增加了实验操作指导，使学生通过自学也能较好掌握Excel和SPSS在统计分析中的运用。在本教材的编写过程中，我们根据经济管理类专业的特点，努力贯彻“少而精”和“学以致用”的原则，不仅较大幅度地精简了描述统计学的内容，而且对推断统计学的内容也作了适当的取舍。尽可能做到结构合理、概念明确，条理分明，深入浅出。除十分必要外，《高等院校经济·管理类专业“十二五”规划教材：统计与统计分析》一般不做过多的数学推导与证明，着重通过实例讲述统计思想，培养和提高学生应用统计方法的能力。在教材体系上，《高等院校经济·管理类专业“十二五”规划教材：统计与统计分析》各章开篇都有教学要求和主要内容提示，章末附有本章小结，对有关教学内容和计算公式作扼要的总结。《高等院校经济·管理类专业“十二五”规划教材：统计与统计分析》的“思考与练习”主要通过判断题、选择题和计算题来帮助学生掌握有关概念和计算方法。书末附有各章习题的参考答案。《高等院校经济·管理类专业“十二五”规划教材：统计与统计分析》出版之后，根据使用情况，我们还将编制该书的多媒体演示教学软件，提供给采用《高等院校经济·管理类专业“十二五”规划教材：统计与统计分析》的教师使用。
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