世界一流大学：发展中国家和转型国家的大学案例研究

　　《世界一流大学：发展中国家和转型国家的大学案例研究》选取了发展中国家和转型国家中11所大学的案例，对这些学校在建设发展研究型大学的经验、成就、挑战等进行了深度剖析。《世界一流大学：发展中国家和转型国家的大学案例研究》的案例反映出学校领导、政府政策与资金支持、学校制定明确目标政策、强有力的学术文化氛围以及学术人员的资质问题等都是学校发展的关键因素。案例分析表明尽管有的大学所处的地理位置不佳或者面临巨大挑战，但是仍有可能成功地建设研究型大学。同时也有案例表明，在周围环境不利或者面临其他社会、政治和经济问题的情况下，高校所做出的努力也可能以失败告终。《世界一流大学：发展中国家和转型国家的大学案例研究》的案例研究得到了美国波士顿学院国际高等教育研究中心、世界银行人类发展部和美国福特基金会的联合资助。《世界一流大学：发展中国家和转型国家的大学案例研究》适合高等教育的政策制定者和政府工作人员、高等教育系统的学术领导、高等教育领域的研究人员以及相关专业的本科生和研究生阅读。

　　菲利普·阿特巴赫（Philip G. Altbach）教授，现任美国波士顿学院终身教授、波士顿学院国际高等教育中心主任。阿特巴赫教授是美闰比较高等教育专家、比较高等教育研究开创人。他具有在芝加哥大学、哈佛大学、斯坦福人学、纽约州立大学、巴黎政治科学研究院、印度孟买大学等多所高等教育机构学习、访学与工作的经历。阿特巴赫教授目前还担任上海交通火学高等教育研究院国际顾问委员会的主席。贾米尔·萨尔米（Jamil Salmi）博士，摩洛哥教育经济学家，现任世界银行高等教育主管，同时还是英国高等教育管理基金会国际顾问委员会、经济合作与发展组织高等教育评估专家组、经济合作与发展组纵学术期刊“高等教育管理与政策”（Journal of Higher Education Management and Policy）主编委员会以及国际高等教育排名组的重要成员。萨尔米博士毕业于法国国立高等经济商业学院，并先后在美国匹兹堡大学和英国萨塞克斯大学获得硕士和博士学位。