中小学短期心理咨询

1 学校心理咨询
　学校咨询的发展
　学校心理咨询的变革
　开放取向和系统取向的学校咨询
　学校环境中的咨询范围
　要点
2 学校咨询的职业和伦理准则
　保密和法律
　对学校中学生来访者的保密准则
　有自杀倾向的学生
　披露“侵犯”信息的法律及道德责任
　关于未成年人性行为的法律规定
　儿童保护和保密准则
　实践中的儿童保护政策
　咨询师的权限和角色
　要点
3 11～18岁的发展历程
　青春期：发展特征
　健康发展所需的家庭环境
　要点
4 短期心理咨询
　青少年咨询的理论体系
　短期治疗
　有效的学校短期咨询方法
　整合的个人风格
　要点
5 低自尊、抑郁和自杀念头
　压力和抑郁研究
　通过咨询提升自尊
　抑郁青少年的咨询
　有自杀观念学生的咨询
　遭受性虐待学生的咨询
　要点
6 校园欺凌
　对欺凌的研究
　决定对谁咨询
　欺凌者的咨询
　团体咨询
　身体受虐者的咨询
　言语挑衅受害者的咨询
　要点
7 学校中的愤怒、攻击和暴力
　年轻人愤怒、攻击和暴力的相关研究
　暴力与攻击——一个社会问题
　暴力和攻击性学生的咨询
　愤怒激发和认知重构
　要点
8 父母分手和继父母冲突
　对父母分手的研究
　父母分手初期的青少年咨询
　分手后的咨询
　跟继父母生活的咨询
　要点
9 丧失和丧亲
　西方学校年轻人丧亲的背景
　丧亲对发展的影响
　丧亲咨询
　丧亲的短期个体咨询
　丧亲的短期团体咨询
　要点
10 性倾向和性行为
　异性恋倾向和行为
　异性恋青少年的短期咨询
　同性别关系
　同性恋青少年的短期咨询
　要点
11  吸烟、药物和酒精滥用
　西方社会的药物与毒品
　对成瘾行为的研究
　目标群体的负责决策
　吸烟者的咨询
　药物和酒精问题的短期咨询
　要点
12 人生意义和心灵空虚
　西方文化中的灵性
　11～18岁的灵性发展
　灵性咨询和真诚问题
　整合的以心灵为中心的咨询
　有设定的死亡时间吗?
　生命中的怪事——它们有意义吗?
　我们有力量和可以决定未来吗?
　人生无常，还是早已命定?
　人生值得烦恼吗?
　我们会冥冥之中逃脱大灾大难吗——有守护天使眷顾我们吗?
　要点
参考文献