第一章 把兴趣转化为动力
唤起孩子的好奇心／3
不过度开发孩子的脑力／6
当孩子考试不及格时／8
到国外去走一趟吧／10
给孩子埋下科学的种子／12
呵护孩子的想象力／14
发现孩子的敏感区／16
你知道苏格拉底吗／18
教育孩子为他人着想／21
不让孩子过早偏科／23
为孩子找个好学校／25
耐心解答孩子的疑问／27
救国当选科技／29
把好奇心转化为求知欲／31
做孩子的指路人／33
把辍学的孩子送进学堂／35
告诉孩子知识的力量／37
尊重孩子的志愿／39
同传统教育决裂／41
让孩子多接触名人／43
尊重孩子好问的天性／45
最初的科学启蒙／47
让孩子当自己的助手／49
名家的教诲更重要／51
鼓励孩子多动脑／53
舍得孩子求学远／55
当孩子沉迷于下棋时／57
为孩子找到兴趣点／59
把兴趣转化为动力／61
科学健康地引导孩子／63
“狠”心雕琢育才子／65
教育重在因材施教／67
告诉孩子勿图虚荣／69
不强求孩子当替身／71
要勇敢、要自强／73
第二章 让孩子插上想象的翅膀
送他一双音乐的耳朵，77
穷人的“家庭音乐会”／79
鼓励孩子持之以恒／81
激发孩子的想象力／83
爱国思想传后人／85
在游戏中培养孩子的兴趣／87
学会赏识／89
家是一所特殊的学校／91
及时发现孩子的天赋／93
让孩子在潜移默化中成长／95
决不慢待有天赋的孩子／97
让孩子独自去玩耍／99
让孩子按自己的意愿成才／101
给孩子找个空闲多的工作／103
理解他人也是一种美德／105
戒谎·俭朴／107
做女儿心中的偶像／110
为孩子拜个名师／112
“东坡种松法”的由来／114
勤学，需要勉励／116
让孩子插上想象的翅膀／118
母爱的启发／120
到大自然中体验生活／122
荻草做笔地做纸／124
哪儿有音乐家，就送儿子去哪儿学习／126
在大自然中感悟音乐／128
择邻而居／130
对孩子的天赋说“耶”／132
当孩子的理想不符合要求时／134
让孩子学会作决定／136
母爱托起的音乐天空／138
信心足以战胜一切／140
珍惜时间就是珍惜生命／142
教育也是一种艺术／144
尊重孩子的天性，适时引导／146
教育不分男女，148
留给孩子最宝贵的财富／150
学会拥有一颗爱心／152
做人要谦虚／154
自己的事自己解决／156
尊重孩子的自由意愿／158
不苛求事事完美／160
学会在错误中吸取教训／162
多择师，广交友／164
正确引导孩子的兴趣／167
唯有一点像羲之／170
第三章 告诉孩子：你能行
给孩子“自由”的空间／175
不停地告诉孩子／177
为文当写民生／179
发挥孩子的个性特点／181
勤读苦练育良才／184
和孩子一起朗读／186
刺激一下孩子的自尊心／188
自由，这是每一个人的权利／190
用沉默法暗示孩子／192
决不责怪有爱心的孩子／194
“收买”公鸡改时间／196
理财教育从小抓起／198
把实话告诉孩子／200
从小开发孩子的天赋／202
既顺其自然，又积极引导／204
培养孩子的自尊心／206
告诉孩子：你能行／208
和孩子分开睡觉／210
当好孩子的导师／212
决不责骂诚实的孩子／214
立志·自强，216
不要滥用特权，218
尊师重道是美德／220
心底无私天地宽／222
“静以修身，俭以养德”／224
正确对待权势／226
时刻不忘报效国家／228
要自卫先要自强／230
磨难式教育成就孩子／232
身体力行为孩子诚信加分／234
生活要节俭，学习要奢侈／236
用于实践的知识才是宝贵的／238
帮孩子树立正确的是非观／241
因材施教育将才／243
放弃最初的意愿／245
身教重于言教／247
让孩子从小学会劳动／249
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