中国宪法学

　　《新阶梯法学规划课程系列教材：中国宪法学》是在上述教材和教学基础上的一种新的尝试，即贯彻我们正在进行的中国宪法学教学改革的一个组成部分。宪法学教研室拟对中国宪法学课程的教材体系进行改革，分别编写《中国宪法学》（讲授教程）、《中国宪法阅读教程》和《中国宪法实例教程》，使学生对中国宪法有多层次的认知和理解。《新阶梯法学规划课程系列教材：中国宪法学》的编写是二十多年来“宪法学”和“中国宪法学”教学经验和教训的总结，它的特点主要在于立足中国宪法文本，注重中国宪法的基本概念、基本知识、基本权力与权利和基本关系，力求在内容和表述上简洁明了。

　　汪太贤男，1963年生，1986年获重庆师范学院汉语言文学学士学位，1989年获西南政法学院法学硕士学位，2004年获武汉大学法学博士学位。1992年晋升为讲师，1996年晋升为副教授，2001年晋升为教授。1999年任硕士研究生导师，2003年任博士生导师。现为重庆市宪法与行政法学学术带头人，西南政法大学行政法学院教授、院长。主要研究方向为法治理论、中国宪法史等。专著主要有《从治民到民治：清末地方自治思潮的萌生与变迁》、《西方法治主义的源与流》、《法治的理念与方略》等，主编或参编教材有《法学绪论》、《法学导论》、《法理学》等，并发表学术论文八十余篇。张震男，1977年生，1995—1999年就读于中南政法学院法律系法学专业，获法学学士学位；1999—2002年就读于中南财经政法大学法学院宪法学与行政法学专业，获法学硕士学位；2006—2009年，就读于中国人民大学法学院宪法学与行政法学专业，获法学博士学位；2010年至今为西南政法大学法学博士后研究人员。现为西南政法大学行政法学院副教授，硕士生导师，宪法教研室主任，兼任中国宪法学研究会理事。主要研究方向为宪法学、应用法理学、人权法学。刘泽刚男，1974年生，博士，西南政法大学行政法学院宪法学副教授，硕士生导师，西南政法大学骨干教师。主要研究方向为宪法权利、外国宪法、康德法哲学、中国近代宪政史。在《现代法学》、《宁夏社会科学》、《社会科学家》、《法律与医学》等期刊上发表论文十余篇，其中一篇被《社会科学文摘》全文转载，一篇被人大复印资料全文转载。作为主研人，参与多项省部级项目研究。