英语阅读理解策略与技巧

　　本书具有以下持点：1．本书从阅读的目的、意义、作用、策略、技巧和方法等方面论述了为什么阅读、阅读什么和如何阅读这三个关键性问题，突出了阅读的目的性和动机在阅读中的重要地位，加强了对阅读理解系统性的阐述和对阅读策略、方法、技巧的实际训练。2．书中配有较丰富的阅读范文，演示具体阅读方法的应用，对阅读过程做了较为详细的讲解，将技巧运用到实际的阅读实践中去，方便读者熟悉各种文体、采用合适的阅读方法，以快捷的方式掌握需要获取的信息和知识，避免了阅读技巧与阅读训练脱节的问题，并将阅读的重点置于阅读的实际应用和操作上。3．融阅读与思想教育启迪为一体。书中选取了大量思想性强、极具教育意义的文章，突出了英语阅读为教育服务的理念。4．实现了英语阅读与写作、阅读与自主学习两个方面的有机结合，突出了读写结合、示范性阅读与自主性阅读结合的学习理念。5．突出了阅读的指导和示范作用，同时兼顾了自主阅读的练习。全书共精选了50篇短文，填中。示范性阅读（含讲解）27篇，精选美文阅读与欣赏8篇，还有15篇作为自主阅读训练（篇末附有参考答案）。另外还精选了30篇与读者的生活、学习和工作息息相关的最新阅读材料。其目的是让读者在学习阅读的同时获得更多的信息和学到更多的知识。本书适用于大学和中学学生、英语自学者和爱好者，也可供英语教师，尤其是可供英语阅读教师参考。作者认为，可在大学一年级、高中二年级开设专门的英语阅读技巧课，这是目前我国大学、中学在英语教育教学中的一大缺失，而美国、英国、澳大利亚、加拿大、日本、新加坡等都早已开设该课程。本书可作为英语阅读技巧课的教材使用，以填补这个空白。另外，该书已被列为攀枝花学院教材编写项目，供大学一、二年级的英语专业和非英语专业学生使用，也可用作高级中学英语阅读技巧教学参考教材，但需另外增加适合这类层次学生阅读的材料。

　　周荣辉，男，汉族，1955年生，四川乐山人，攀枝花学院外国语学院党总支书记、副教授。自1980年从事英语教育以来，主要讲授英语阅读、英语写作、英语语言学概论、英语专业概况、英语教学法、大学英语等十余门课程。教学中不断探索、勇于创新，近十年在国内国际刊物上发表论文30余篇。2007年主编《学生汉英成语词典》（四川辞书出版社），现正再版中。主持和主研省、校级科研、教研教改项目六项。系攀枝花市英语教育学会理事、四川省翻译协会理事、中国英语教育协会会员、美国地理协会（National Geographic Society）会员。