中国小学英语学习的障碍：没有适合的语言环境，学生只能够利用课堂的时间学习和掌握；教师教学方式单一，虽然把从前的语法式教学改为现在的互动式教学，但教学资源有限，教师的水平参差不齐，尤其是偏远地区和农村学校老师的读写水平都不能达到运用自如的程度；没有参加课外学习班的学生相比其他参加学习班的学生而言缺乏自信。针对这些特点，我们结合小学生的学习方式和认知水平，结合小学生”爱玩、好表现、善于模仿“的心理组织数十名有丰富教学、培训经验的小学英文教师编写成此书。丛书编写过程中结合了国外先进的少儿英语读物的优点，并立足于中国本土的教学实践经验和现行的小学生英语课程标准编辑体例。丛书译文精准、版式活泼、体例清晰，是一本真正为小学生编写的优秀英文读物。
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