C语言是目前世界上应用范围广，使用多的高级程序设计语言，是国内外各高等职业院校软件技术、计算机应用技术、信息管理技术等专业的核心课程，也是电子类专业的必修课。本教材是根据高职高专院校的教学改革要求，按照“项目导向，任务驱动”的思路编写。教材摈弃了传统的章、节式大纲，采用项目、任务式大纲。全书由8个项目组成，按照项目由简单到复杂，涉及的知识点从少到多，实施难度按从易到难的顺序组织编排。每个项目按照完成该项目的工作过程设计了若干个任务，用于创建学习情境、融理论教学与实践教学于一体，把知识点的学习分解并贯穿在工作任务的实施过程中。在项目实施过程中学习知识点有利于突出重点内容，删除不必要的内容，提供从事软件开发的岗位技能。为学生学习后续专业课程打下基础，也为从事有关工作和继续深造作好准备。为突出高等职业教育的要求，《21世纪高职高专系列规划教材·计算机类专业·高职高专“十二五”规划教材：C语言程序设计》具有以下特点：（1）项目为导向，任务为驱动。《21世纪高职高专系列规划教材·计算机类专业·高职高专“十二五”规划教材：C语言程序设计》采用工学结合，任务驱动的模式编写，通过项目和任务培养学生分析问题、解决问题能力和团队协作精神，围绕项目和任务将各个知识点渗透于教学中，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性。（2）在任务选材上突出教学重难点，增加可操作性和趣味性。精心选择简单易懂的实例和项目降低教学难度，强调实用性和趣味性实践性教学设计，将近几届教学实践中成熟的项目拓展到教学任务中，循序渐进，横向拓展、纵向深入。（3）在教材结构方面，注重学习的连贯性和渐进性。任务之间的实例具有连续性，在实例后提出程序改造思想，有助于学生进一步自主学习和教师根据教学情况进行引导、深化。通过试一试、练一练等栏目进行技能应用和编程实践，有效实现能力与思维的提升。
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