大学课程设计

绪  论
    一、课程
    二、现代大学课程
    三、课程体系
    四、课程要素
    五、课程体系创新一一以临沂师范学院为例
第一章  现代课程设计理论研究述评
  第一节  泰勒的课程理论
    一、思想基础
    二、理论概述
    三、现实启示
  第二节  杜威的课程理论
    一、思想基础
    二、理论概述
    三、现实启示
  第三节  布鲁纳的课程理论
    一、思想基础
    二、理论概述
    三、现实启示
　第四节  多尔的课程理论
    一、思想基础
    二、理论概述
    三、现实启示
第二章  西方主要发达国家的大学课程管理与课程改革
　第一节  美国大学课程管理体制与课程管理活动
    一、美国的高等教育体系
    二、政府等机构组织对大学课程管理的影响
    三、大学课程的自主管理
　第二节  英国大学的课程管理体制与课程管理活动
    一、英国高等教育系统体系结构
    二、英国大学课程管理体制的历史变迁
    三、大学內部课程管理体制及其管理活动
　第三节  德国的大学课程管理体制和课程管理活动
    一、德国高等教育发展状况
    二、政府对大学课程的管理权
    三、德国大学的课程管理
　第四节  法国大学课程管理体制与课程管理活动
    一、法国高等教育管理体系的发展
    二、政府对课程的管理
    三、学区制下的大学课程自主权
　第五节  俄罗斯大学课程管理体制与课程管理活动
    一、俄罗斯的高等教育体系
    二、俄罗斯课程管理体制的历史变迁
    三、俄罗斯大学课程管理活动
第三章  国外大学课程建设案例述评
　第一节  宾夕法尼亚州立大学运动科学专业课程建设．
    一、课程结构
    二、课程內容
　　……
第四章　现代大学课程设计
第五章　大学课程实施
第六章　以创新课程建设为核心，构建应用型人才培养模式
后记