教育是一项充满期望的活动，是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。全面提高教育教学质量既是高等教育发展的核心任务，也是高等学校适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的必然要求。随着我国“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的实施，以及《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的颁布，我国高等教育领域的各项改革不断深化，研究成果层出不穷。但是，对于教学的基本组织形式——课堂教学的深入和全面研究，尤其是将教育教学理论与教学实践紧密地结合在一起的研究却不多见，希望《借鉴探索创新：当代大学课堂教学改革的研究与实践》能够凭借其较为深入的教学理论研究和鲜活的教学案例为在教育教学一线辛勤探索的广大教师提供一定的参考。北京联合大学商务学院自2000年开始与国外高校开展合作办学，迄今已逾10个年头。在这10余年间，商务学院在借鉴和引进国外优质教育教学资源的基础上，不断更新教育教学理念，组织开展了历时五个月的教育大讨论，逐步明确了学院教育教学改革方向，开设了全英语教学试点班和“人才培养模式创新”试点班，在改革和探索的过程中积累了比较丰富的教学理论研究成果和实践经验，《借鉴探索创新：当代大学课堂教学改革的研究与实践》就是这些成果的阶段性总结。《借鉴探索创新：当代大学课堂教学改革的研究与实践》的作者全部来自于北京联合大学商务学院教学一线，其中绝大多数教师具有半年以上在国外进修学习的经历。教师在学习各自专业课程的同时，也对国外的教育理念、教育模式、教学方法、教学手段以及考核评价制度等多个方面有意识地进行了研究，通过亲身体验和比较，教师不仅开阔了视野，引发了思考，而且在学院的大力倡导和鼓励下，积极投入到课堂教学的改革实践中，成为商务学院教学改革的实践者和促进者，为商务学院的教学改革写下了浓墨重彩的一笔。
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