我们为什么学不好英语

前言　我们为什么学不好英语
第一篇　学英语的目标
　第一章　13岁前后的英语教育
　　为什么是13岁
　　头脑适应环境的过程
　　“能够自由地说英语”是指什么
　　熟练掌握英语的可行性目标
　　两种语言产生的混乱
　　韩国人13岁之前的英语教育
　第二章　英语和母语能一样熟练吗
　　我们的母语说得都好吗
　　语言是从哪里学来的
　　电视主播就说得好吗
　　人的一生都在学习语言
　　理解流行语的本意
　　“财泰克”的诞生．
　　幼年留学和母语的空白期
　　英语好的人就能教好英语吗
　　学英语不是彩票中奖
　第三章　英语发音学习很重要吗
　　熟悉的语言发音容易区分
　　不同地区的发音有差异
　　不要学习发音
　　通过对话达到一箭双雕
　　难以理解的印度式英语
　　mcdonald不是“麦道纳尔德”
　　舌头卷起来了
　第四章　如何才能自然地说英语
　　没有文字，也能说话
　　语言和文字的差别
　　语序的最小单位
　　想到什么，就说什么
　　时时刻刻都不一样
　　要熟练掌握符合场景的表达方式
　　做梦说英语
　第五章　用英语写作并不容易
　　说和写的差异
　　看想看的书
　　写在先，还是想法在先
　　为写出好文章　，要大量阅读
　　要选择英语书籍
　　尝试写关注领域的文章　
第二篇　练习英语的方法
　第六章　“一对一”是学英语的捷径
　　用英语开口说话要多长时间
　　不用教材学英语
　　首先要开口说话
　　要能立刻说话
　　单词和话语的差异
　　be the reds or be a red
　　单点课程
　　要进行一对一的对话
　第七章　挑选合适的英语词典
　　英英词典有帮助吗
　　英语词典的种类
　　英英词典的局限性
　　dictionary和thesaurus的差异
　　掌握大量同义词，词汇就会更加丰富
　　把thesaurus经常带在身边
　　lemicon是什么样的词典
　　词典的选择
　　从小就要看thesaurus和lexicon
　第八章　不能用母语来理解英语
　　词汇的细分
　　英语和韩语是截然不同的语言
　　英语中冠词非常重要
　　要用英语理解英语
　　对名词复数的理解
　　有无主语
　　理解英语的方式．
　　英语的时态
　第九章　从了解文化开始
　　一本书给我的冲击．
　　美国人典型的价值观
　　韩语里本来没有“他”和“她”
　　区分性别的话语
　　反映社会普遍价值的语言
　第十章　优美词汇的选择
　　negro和african american
　　pet和companion animal
　　slave和enslaved person
　　american lndian和american native
　　chairman和chairwoman
　　boy和young man
　　普通的表达vs优美的表达
　　学习优美的表达
第三篇　不应忘记的基本功
　第十一章　没有元音也要发出音来
　　没有元音也能发音
　　morning应该怎么读
　　summer为什么有两个“m”
　　没有哪种语言能够表达别的语言的发音
　　“strike'’是一个音节组成的单词
　　我们觉得难的辅音
　　辅音连续的单词
　第十二章　英语的节奏
　　是发音在先，还是节奏在先
　　单词的强弱和意思的变化
　　节奏控制发音
　　要掌握主要的单词
　　不同句子中单词的发音
　　句子的节奏
　　要掌握好节奏再练习发音
　第十三章　300个最常使用的英语单词
　　英语中最常使用的单词
　　只要知道300个单词就可以吗
　　熟悉英语的人们的词汇
　　只有在强调句意和核心词上使用难词，
　第十四章　英语的重点是动词
　　表示“说”的意思的英语单词
　　名词的动词化
　　拟声词的动词化
　　加词尾的动词化
　第十五章　要熟悉惯用表达
　　学习惯用表达的方式．
　　惯用表达词汇的种类
　　要多学多用短语
　　如何学习格言、谚语
　　“老虎抽烟的年代”
　　jargon的特点
　　常用的比喻
　　什么是重复表达
　　英语说得好的人是什么样的
第四篇　获得丰富表达能力的途径
　第十六章　米老鼠的诞生秘史
　　mickey mouse和donald duck
　　头韵法的运用
　　英语的脚韵法
　　怎样学习头韵法和脚韵法，
　第十七章　up就是“上”
　　说明动作的副词
　　英语中副词的作用
　　利用词尾造出来的副词
　第十八章　不要忽视连词
　　连词的作用
　　用于表示排列的连词，
　　为了整理内容和转换论点
　　强调内容的连词
　　进行比较和对比的连词
　第十九章　拟声词也很重要
　　必须要知道的拟声词
　　表现感觉的单词
　　表现视觉的单词
　　表现嗅觉和味觉的单词
　第二十章　变化无穷的词尾
　　表示动作主体的后缀
　　动词变名词，名词变动词
　　把名词改成形容词的后缀
　　来自外来语的后缀
后记