高等职业院校办学定位的实证研究

前  言
绪  论   
  第一节  问题的提出
  第二节  已有的研究
  第三节  研究的思路与框架
  第四节  概念的界定
上编  世界高等职业院校办学定位的比较研究
　第一章  美国社区学院的办学定位 
  　第一节  美国社区学院概述
  　第二节  美国杜区学院办学历程回顾
  　第三节  美国社区学院办学定位特征   
  　第四节  美国社区学院办学定位对我国的启示
　第二章  德国高等职业院校的办学定位
  　第一节  德国高等职业教育发展历程   
  　第二节  德国高等职业院校办学简介 
  　第二节  德国高等职业院校办学定位特征 
  　第四节  德国高等职业学校办学定位对我国的启示
　第三章  澳大利亚rAFE学院的办学定位
  　第一节  TAFE学院的发展历程
  　第二节  TAFE学院办学概况
  　第三节  TAFE学院办学定位特征 
    第四节　FAFE学院办学定位对我国的启示
　第四章  日本专门学校的办学定位
    第一节  日本专门学校办学简介
    第二节  日本专门学校的发展历程
    第三节  日本专门学校办学定位的特征
    第四节  日本专门学校办学定位对我国的启示
　第五章  英国高等职业教育的办学定位
    第一节  英国高等职业教育发展历程
    第二节  英国高等职业教育办学基本情况
    第三节  英国高等职业教育的办学定位特征
    第四节  英国高等职业教育办学定位对我国的启示
上编结语
下编  我国高等职业院校办学定位的实践与探索
　第六章  我国台湾地区高等职技教育的办学定位
    第一节  台湾高等职技教育概况
    第二节  台湾高等职技教育发展历程
    第三节  台湾高等职技教育办学定位特征
    第四节  台湾高等职技教育办学定位对大陆地区的启示
　第七章  我国高等职业教育的发展脉络与高等职业院校办学定位的现状分析
    第一节  我国高等职业教育发展历程
    第二节  我国高等职业院校办学的主要成绩与基本经验
    第三节  我国高等职业院校办学定位的现状与分析
下编结语
主要参考文献