图书馆知识整合与知识服务研究：以西部社会科学院图书馆为例

序
前言
第一章　知识与知识产品
　一　知识
　　（一）知识的内涵
　　（二）知识的类型
　　（三）知识的特征
　二　知识产品及其演化
　　（一）知识生产与知识产品
　　（二）知识产品的特性
　　（三）从知识产品到知识产业
　三　知识传播与转移
　　（一）知识传播与转移的内容和方式
　　（二）知识传播中的知识转换
　　（三）知识应用和社会知识化
　
第二章　知识管理、知识整合与知识服务
　一　知识管理
　　（一）知识管理的定义
　　（二）知识管理的主要学术流派
　　（三）知识管理的内容和功能
　　（四）知识管理的基本特征
　　（五）知识管理的主要模式
　　（六）知识管理的主要工具
　　（七）知识管理技术研究及进展
　二　知识整合
　　（一）知识整合的含义
　　（二）知识整合的层次
　　（三）知识整合的方式
　三　图书馆的知识整合
　　（一）图书馆知识整合的特点
　　（二）图书馆知识整合的主要模式
　四　知识服务
　　（一）知识服务的内涵和特点
　　（二）知识服务的社会文化意义
　　（三）图书馆知识服务的主要模式
　
第三章　国内外图书馆知识服务典型案例分析
　一　国外图书馆知识服务典型案例
　　（一）美国国立卫生研究院（NIH）图书馆的知识服务
　　（二）美国国家医学图书馆（NLM）的知识服务
　　（三）美国国家航空航天局（NASA）图书馆的知识服务
　　（四）美国国会图书馆“美国记忆计划”（AMMEN）
　　（五）美国肯特州州立大学图书馆的知识服务
　　（六）美国斯坦福大学图书馆的知识服务
　二　国内图书馆知识服务典型案例
　　（一）中国科学院国家科学图书馆的知识服务
　　（二）中国化工信息中心（CNCIC）的知识服务
　　（三）中国科学技术信息研究所（STIC）的知识服务
　　（四）中国国家图书馆的知识服务
　　（五）上海图书馆上海科学技术情报研究所的知识服务
　
第四章　西部发展和社会科学研究对图书馆知识整合与知识服务的需求
　一　西部区域发展的知识服务需求
　　（一）区域经济发展的知识服务需求
　　（二）科学技术普及的知识服务需求
　　（三）提高公众素质的知识服务需求
　二　西部区域创新体系建设的知识服务需求
　　（一）创新型国家与区域创新体系建设的知识服务需求
　　（二）西部区域创新体系建设中文化创新的知识服务需求
　　（三）西部区域创新体系建设中产业创新的知识服务需求
　　（四）西部区域创新体系建设中制度创新的知识服务需求
　三　西部社会科学研究的知识服务需求
　　（一）体现西部社会科学研究特色的知识服务需求
　　（二）保障西部社会科学研究重点的知识服务需求
　　（三）支撑西部社会科学理论创新的知识服务需求
　
第五章　西部社科院图书馆知识资源和知识服务现状及制约因素
　一　知识资源现状及制约因素
　　（一）知识资源藏量和质量
　　（二）知识资源类型和结构
　　（三）知识资源利用程度
　二　知识资源的信息化、数字化发展程度及制约因素
　　（一）数字图书馆建设
　　（二）网络信息资源建设和利用
　　（三）特色信息资源建设和利用
　三　知识服务支持条件现状及制约因素
　　（一）知识服务需求
　　（二）知识服务支持条件
　　（三）知识服务支持平台
　四　馆员素质现状及制约因素
　　（一）人才观念
　　（二）人才数量
　　（三）人才素质
　
第六章　西部社科院图书馆知识整合与知识服务的模式与策略
　一　当前图书馆面临的形势、挑战与机遇
　　（一）突破时空制约的数字化研究环境正在形成并飞速发展
　　（二）泛在集成的数字化知识环境得到不断完善
　　（三）随时随地获取知识已经成为用户合理而普遍的要求
　　（四）提供知识服务成为图书馆核心能力建设的重要内容
　二　西部社科院图书馆知识整合与知识服务的主要模式
　　（一）中国西部社科院图书馆知识组织与整合模式
　　（二）西部社科院图书馆知识服务的主要模式
　三　提升西部社科院图书馆知识整合与服务能力的途径及其对策
　　（一）图书馆知识服务核心能力的构成要素
　　（二）强化西部社科院图书馆知识整合与服务能力的途径及其策略
　四　西部社科院图书馆知识整合与服务能力建设路线图
　
第七章　西部社会科学研究集成知识服务平台建设
　一　建设指导思想与基本原则
　二　总体建设目标
　三　平台建设主要内容
　　（一）知识资源集成组织与检索服务系统平台建设与维护
　　（二）西部地区特色知识资源体系建设系统开发与部署
　　（三）区域联合知识服务体系建设
　　（四）联合服务体制与机制建设第八章面向未来的新型知识服务
　一　信息共享空间（Information Commons，简称IC）
　　（一）信息共享空间（IC）及其发展
　　（二）信息共享空间（IC）的构成与特点
　　（三）IC建设模式
　　（四）国内外IC建设的典型案例
　二　学习共享空间（Learning Commons，简称LC）
　　（一）学习共享空间（LC）的概念与特点
　　（二）学习共享空间（LC）的实质
　　（三）影响学习共享空间（LC）的主要理论
　　（四）学习共享空间（LC）的构建
　　（五）典型的学习共享空间
　三　研究共享空间（Research Commons，简称RC）
　　（一）研究共享空间（RC）的概念
　　（二）研究共享空间（RC）的服务形式
　　（三）研究共享空间（RC）的服务平台
　四　新型交互式协作学习研究服务空间建设
　　（一）问题缘起与背景
　　（二）新型交互式协作学习研究服务空间建设的总体目标
　　（三）新型交互式协作学习研究服务空间建设的主要内容
参考文献
后记