开讲辞
一、本课程的教学内容
二、本课程的教学思路
三、学习本课程的基本要求
第一讲 柏拉图的《理想国》
一、《理想国》在柏拉图著作中的地位
（一）柏拉图的生平和主要著作
（二）《理想国》的重要性
二、《理想国》内容概览
（一）书名释义
（二）N.帕帕斯对《理想国》各卷内容的概述
（三）对《理想国》各卷内容的再概括
三、阅读《理想国》的一些困难
（一）苏格拉底难题
（二）其他困难
四、从人生哲学的角度审视《理想国》
五、《理想国》的当代意义
第二讲 亚里士多德的《形而上学》
一、《形而上学》一书的由来和中译名的含义
二、形而上学作为第一哲学或神学
（一）形而上学的研究目标
（二）形而上学与物理学、数学的关系
三、把形而上学当作同辩证法相对立的思维方式是怎么回事
（一）亚里士多德之后西方形而上学的发展情况
（二）对形而上学的一种流行的误解
（三）亚里士多德作为形而上学家的思维方式不是非辩证的
四、《形而上学》内容概览
五、亚里士多德的形而上学的研究对象的层次性
（一）起点对象和目标对象：亚里士多德的形而上学的对象的两个层次
（二）海德格尔对形而上学的对象层次的更细致的区分
（三）对亚里士多德的形而上学的总结
第三讲 笛卡儿的《第一哲学沉思集》
一、《第一哲学沉思集》是一部怎样的书
（一）本书出版和版本情况
（二）笛卡儿致“神圣的巴黎神学院院长和圣师们
（三）本书前言的基本内容
（四）笛卡儿本人就六个沉思所写的“内容提要”
（五）对笛卡儿六个沉思内容的再概括
二、《第一哲学沉思集》对灵魂、上帝和物质三个实体的论证
（一）对灵魂实体之存在的论证
（二）对上帝存在的论证
（三）对物质实体之存在的论证
三、对笛卡儿”沉思“的简评
第四讲 贝克莱的《人类知识原理》
一、《人类知识原理》内容概览
……
第五讲 休谟的《人性论》
第六讲 康德的《纯粹理性批判》
第七讲 康德的《实践理性批判》
第八讲 康德的《判断力批判》
第九讲 费希特的《全部知识学的基础》
第十讲 谢林的《先验唯心论体系》
第十一讲 黑格尔的《精神现象学》
第十二讲 黑格尔的《逻辑学》
第十三讲 费尔巴哈的《基督教的本质》
第十四讲 马克思的《1844年经济学哲学手稿》
第十五讲 海德格尔的《存在与时间》
后记
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