教出有智慧的学生

　　《当代前沿教学设计译丛：教出有智慧的学生》旨在将斯滕伯格及其合作团队在“能力、胜任力和专长心理学”（PACE）研究中心多年来一直探讨的话题和最重要的成果综合呈献给读者。该研究中心最初设在耶鲁大学，现已迁到了塔夫茨大学。本书基于斯滕伯格的理论并据此所做的大量实证工作，提出了中小学教学和评价的基本原理和实施建议，以培育学生的智慧、成功智力、创造性学习、问题解决和享受美好生活的能力。本书还代表了我们同全美以及其他国家各年段教师十二年来通力合作的基本成果，我们衷心感谢在过去这些年来与之合作的全体同仁，很乐意将此书献给共同为之奋斗过的一线中小学教师。

　　罗伯特·斯滕伯格（RobertJ.Sternberg），当代国际著名教育心理学家，美国心理学会前主席创造力研究权威。现任塔夫茨大学科学与艺术学校院长，心理学、教育学教授。他是海德伯格大学心理学荣誉教授、耶鲁大学管理学教授，曾在IBM公司担任心理学教授，曾任美国心理协会主席、东部心理协会主席。琳达·杰温（LindaJarvin）现为塔夫茨大学教育系副教授，塔夫茨大学员工培育中心（CELT）副主任。她在法国巴黎第五大学获得认知心理学和个体差异研究的博士学位，并在耶鲁大学完成了博士后学习。杰温博士在美国开设了专业发展讲习班，为全美几百名教师提供服务，在欧洲和非洲也开设了同类讲习班。埃琳娜·格里格伦科（Elena L.Grigorenko）于1990年获莫斯科大学普通心理学博士学位，于1996年获耶鲁大学发展心理学和遗传学博士学位。目前，她是耶鲁大学儿童研究、心理学、传染病学和公共健康领域的副教授，哥伦比亚大学和莫斯科大学的兼职教授。格里格伦科博士所发表的同侪评审论文、图书章节及专著总数超过200。她获得了很多专业奖赏，研究项目获得了各种官方和个人的资助。格里格伦科对全世界的儿童开展各项研究，包括来自非洲、亚洲、欧洲以及美洲的儿童。 ？ 翻译团队简介 盛群力，浙江大学教育系副主任，浙江大学教育科学与技术研究所所长，教育部浙江大学基础教育课程研究中心副主任，华东师范大学课程与教学研究所兼职研究员。他具有良好的理论修养，致力于教学理论及课堂教学设计的研究，并长期在教学一线观察研究课堂教学实践。他及其翻译团队密切关注国际学者在该领域的研究动态及学术出版，通过引荐、翻译，第一时间将国际最新的学术成果介绍给中国读者。