中学阅读教学设计方案40例

　　《中学阅读教学设计方案40例》是一本实用的中学阅读教学设计指导书。它具有以下特点：涉及面广：《中学阅读教学设计方案40例》分基础篇和体裁篇，涉及中学阅读教学的方方面面；角度多维：书中从教师活动、学生活动、教学内容、课堂教学结构、教学媒体的运用等角度入手，全方位介绍阅读教学的切入点，进而介绍小说、散文、诗歌、杂文、戏剧的具体教学策略，层层递进；案例翔实：书中选取了最有代表性的40个教学设计实例来示范阅读教学技巧，以课堂实录的形式展开，具有较强的参考性；有理有例：全书共分十讲，每一讲都包括“且读且思”、“实用兵法”、“教学方案”三个板块，以例说理，全面阐述了中学阅读教学的理念、方法与策略。

　　丛书主编简介刘海涛　教授湛江师范学院党委副书记，享受国务院特殊津贴专家，全国优秀教师，广东省高校教学名师，广东省精品课程《写作》负责人，兼任国际汉语应用写作学会副会长、中国写作学会副会长、广东写作学会副会长、湛江师范学院基础教育研究所所长等职务。长期从事文学、写作的教学与研究，主持国家级“十五”、“十一五”重点课题多项，获广东省社科成果优秀奖、广东省高校教学优秀成果奖多项。出版《新写作》（高等教育出版社2009年版）、《文学写作教程》（高等教育出版社2005年版）、《文艺鉴赏概论》（高等教育出版社2004年版）、《微型小说学研究》（三卷本，中国社会科学出版社2002年版）、《写作学新教程》（南京大学出版社2004年版）、《小说的读与写》（中山大学出版社2000年版）等。　本书作者简介　李浩中学语文高级教师硕士，市级语文学科带头人，现任教于广州开发区中学。 长期从事语文教学与研究工作，坚持实践“教是为了不教”的语文教学理念，倡导“读、品、写”教学方法，任教初中、高中语文17年，积累了较为丰富的教学实践经验。主持市级教育科研课题1项、区级教育科研课题1项，参加省级教育科研课题多项。在国家、省、市级刊物发表教育教学论文10多篇，主编《新课程标准视野下的名著导读？经典外国小说》（南京大学出版社）、“读？品？悟”丛书（九州出版社）、“读名篇？学写作？懂人生”丛书（军事谊文出版社），编写《新课程语文教材教法》（暨南大学出版社），参编教辅书多本。王林发　副教授 湛江师范学院基础教育研究所副所长，湛江师范学院精品课程《小学语文课程与教学论》负责人。 致力于作文、阅读、写作的教学与研究，主持省厅、学校科研项目多项，获广东省教学成果优秀奖等奖项。在《教育研究》、《电化教育研究》、《中国电化教育》、《中国教育学刊》等刊物发表学术论文40多篇，其中被中国人民大学书报资料中心全文转载4篇。主编《新课程语文教材教法》（暨南大学出版社）、“创新语文教学”系列（西南师范大学出版社）、“新课程标准视野下的名著导读”丛书（南京大学出版社）、“读？品？悟”丛书（九州出版社）、“读名篇？学写作？懂人生”丛书（军事谊文出版社）等。