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中国中青年教育学者自选集:中国现代教育的历史探索(第四辑)

中国中青年教育学者自选集:中国现代教育的历史探索(第四辑)

定 价:¥37.00

作 者: 李剑萍 著
出版社: 安徽教育出版社
丛编项:
标 签: 教师用书

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ISBN: 9787533666484 出版时间: 2012-04-01 包装: 平装
开本: 16开 页数: 281 字数:  

内容简介

  改革开放以来,我国教育有了空前的发展,教育改革不断深入。教育实践呼唤着教育理论的指导。教育科学也有了很大的发展。但是,我们不能不看到,教育理论还远远不适应教育改革的需要。我们还需要努力,一方面要继承和发扬我国优秀的教育传统,另一方面要吸收外国先进的理论和经验,但重要的是要深入我国的教育实际,总结我们自己的经验,形成有中国特色的社会主义教育理论体系。《中国中青年教育学者自选集》为建设我国的教育理论体系作出了贡献。我祝贺她的出版,并希望有第二辑、第三辑问世。

作者简介

  李剑萍,1969年9月生,山东青岛人。现任天津城市建设学院常务副院长(正院长级)、教授、博士生导师。先后于山东师范大学获教育学学士学位,北京大学获经济学学士学位和工商管理硕士学位。1994年考入华东师范大学教育系,师从孙培青教授,1997年获教育学博士学位。北京大学历史学博士后。曾任山东师范大学教育科学学院副院长、聊城大学副校长。兼任中国教育学会教育史分会常务理事、中国地方教育史志研究会学术交流委员会副理事长、中国高等教育学会高教管理研究会常务理事、教育部基础教育课程教材审查委员、山东省社科优秀成果奖评审委员、山东省教师教育学会副会长等。主要研究领域为中国现代教育史、大学教育。出版的学术专著有《中国现代教育问题史论》(人民出版社,2005)、《康有为教育思想研究》(辽宁教育出版社,1997)。合著和主编的教材、著作有《中国现代教育史》(人民教育出版社,2011)、《中国现代教育之大家与大事》(广东教育出版社,2011)、《教育学导论(第三版)》(人民出版社,2006)、《校长领导与学校效能的实证研究》(山东人民出版社,2006)、《大学教学论》(山东大学出版社,2008)等8部。在《历史研究》、《华东师范大学学报(教育科学版)》等刊物发表论文40余篇。主持国家社科基金教育学课题、全国教育科学规划教育部重点课题、教育部人文社科课题、中国博士后科学基金特别资助课题、山东省社科规划重点课题等7项。独立或首位获得山东省高等教育教学成果一等奖等省部级教学、科研奖励7项,是教育部国家级教学团队“公共课教育学”带头人。

图书目录

第一编 现代大学及校长史论
百年来中国的大学自治与社会干预
中国高等教育的数量增长与质量控制:历史与趋势
20世纪中国的高等教育:通才教育与专才教育的张力
蔡元培:教育家为体,政治家为用
第二编 现代教育专题史论
20世纪中国学制问题的历史研究
20世纪中国幼儿教育矛盾问题的历史研究
中国大陆中小学教育的历史性矛盾及其时代性建议
20世纪中国成人教育矛盾问题的历史研究
中国近代师范教育的中国化历程
中国近代师范教育争论问题的透视
民国教育史及其研究中的几个问题
新民主主义教育方针的思想和实践来源
中国共产党领导教育事业的历史转变和时代命题
第三编 现代教育家史论
杨贤江与马克思主义教育学理论在中国的形成
雷沛鸿与20世纪前半期中国成人教育
康有为的经学及其教育思想
再从张之洞看洋务教育的终结
试论李鸿章的教育思想
左宗棠教育思想散论
曾国藩家庭教育思想述略
第四编 现代教育的传统渊源
中国传统教育理念的现代意蕴
中国传统德育的精髓
孔墨教育思想比较
第五编 现代教育历史片论
辛亥革命对于中国现代教育的意义
杜威与现代教育理论在中国的形成
凯洛夫《教育学》:学习苏联教育经验的样本
两种教育制度:半工半读教育的两次试验高潮
《高校六十条》:“教育革命”的纠偏与总结
“普九”的提出:新时期教育现代化的起航

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