张丰瑞编著的《成都社区教育课程建设指导性纲要》社区教育作为面向社会的大众教育，既是终身教育体系的重要组成部分，也是社会建设的重要内容，还是文化建设的重要阵地。社区教育的课程建设则是使社区教育走向规范、成熟的实现形式。《成都社区教育课程建设指导性纲要》的111个专题内容中，普适性教育类：23个，占21％；家庭教育类：31个，占28％;社区活动类：24个，占22％；统筹城乡类：11个，占10％；川西特色文化类：14个，占12％：休闲文化类：8个，占7％。在专题内容的设计中，突显了“两特三化”的显著特点（特殊人群、特殊家庭、川西文化、区域文化、节庆文化），力求作到普适教育和特殊教育相融合，家庭教育与社会教育相沟通，城乡文明与传统文化相承接，多种学习形态和不同学习人群相互协调的学习生态系统。
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