本书的主要内容分为以下三个部分： 第一部分包括第一章和第二章，主要通过本书研究的五大时代背景和大学生就业七大困境动因的描述，提出本书研究的现实意义和研究价值；在介绍本科教学模式的发展演变过程的基础上，具体描述了国内外本科教学模式类型，最后指出了中国未来本科教学模式发展趋势。 第二部分包括第三章、第四章和第五章，主要通过笔者近三年的调查研究，分析中国大学生学习能力与就业能力的影响因素，大学生对教师教学模式变革的看法，大学生对其学习行为、学习态度和学习需求及教学模式与其学习能力培养间关系的认识、态度和建议。最后，本书从家庭、社会和高校三大社会支持体系出发，重点说明高校社会支持体系对大学生学习能力和就业能力培养的作用。 第三部分包括第六章和第七章，主要是检验教学模式对大学生学习能力和就业能力培养的效果，采用结果反推原因的方式，即从大学生就业质量来反观、监测大学生培养质量。此部分笔者设计了一套大学生就业质量评价指标体系，并利用北京地区高校在校大学生和已经毕业大学生调查数据，说明此就业质量评价体系的可应用性。最后，给出高校本科教学模式变革与大学生学习能力提升的建议。本书是教育部人文社会科学研究青年基金项目（10YJC880006）即“高校教学模式变革对大学生就业能力、就业质量影响机制研究”，北京市教育委员会人才强教深化计划中青年骨干人才资助项目即“中国大学生就业约束与激励机制研究——基人力资源经济学的视角”，北京市教育科学“十一五”规划重点项目（ADA09041）即“首都高校大学生就业问题调查与对策研究”的研究成果。
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