在北京大学攻读博士学位期间（1996-1999），我参加了黄木枬森教授主持的北京市哲学社会科学“九五”重点课题“入学的理论与历史研究”，在导师的指导下承担其子课题“人的素质的理论与实践研究”，在研究方法和理论视野上取得了长足进步。以此为起点，我博士毕业后继续对人的素质和素质教育问题进行研究。2006年，我获准主持全国教育科学“十五”规划教育部重点课题（DHA050105）“中小学实施素质教育的体制性障碍及对策研究”。在主持课题期间，我不仅进行了大量的文献研究和深入的理论研究，也进行了一些实地调查研究，关注到教育实践层面的许多现实问题。然而，历十五年之耕耘与积淀，《素质教育基本理论研究》也只是对素质教育基本理论的某些方面进行了研究，同时由于作者研究能力和认识水平所限，书中的错误和缺点在所难免，敬请同行专家和诸位读者批评指正。
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