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陈桂生教育学文丛:徐特立研究·从人师到人民教育家

陈桂生教育学文丛:徐特立研究·从人师到人民教育家

定 价:¥32.00

作 者: 陈桂生 著
出版社: 华东师范大学出版社
丛编项: 大夏书系
标 签: 教师用书

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ISBN: 9787561795132 出版时间: 2012-06-01 包装: 平装
开本: 16开 页数: 255 字数:  

内容简介

  徐特立,毕生“以教书为职业,教育为事业”。前期教育经历为从塾师到教师、从教学到办学,后期从教育工作者转变为以教育为事业的革命者。他的关于“教育的目的是培养国民而非顺民”、“教育科学不是孤立的科学”、“对于最初受教育的人,是要把他各方面的原始经验加以整理,使之成为科学常识,在此基础上逐渐分化为若干必修科目和选修科目”等观点和理论,在今天仍然有相当高的借鉴意义。

作者简介

  陈桂生,华东师范大学教育系教授,全国马克思主义教育思想研究会副理事长,接受政府津贴的专家。发表了学术论文260余篇,出版专著和主编教材30余部,并且这种态势还会持续下去。他是中国大陆建国以来首屈一指的教育学家之一。在众多的著作中,《教育原理》、《普通教育学纲要》算得上是他的代表作。其中,《教育原理》一书先后获得上海市哲学社会科学优秀成果(1986-1993)著作类一等奖(1994年)、普通高等学校优秀教材一等奖(1996年)、普通高等学校国家级教学成果一等奖(1998年),被视为教育科学研究的人员必备的学习材料。陈桂生先生多年来主要从事教育基本原理方向的研究,以擅长精密的逻辑思维和对教育细致的审视著称,著述颇丰,为建构具有中国特色、中国学派的教育科学体系作出了卓越的贡献。

图书目录

I 从普通教师中间走出来的教育家
 引言
 1.从塾师到教师(1896—1911)
 2.从以教师为职业到以教育为事业(1912—1927)
 3.从以教育为事业到把教育融于革命事业的自觉
Ⅱ 人民民主教育道路的探求
 引言
 1.开拓农村革命根据地教育事业的新天地
 2.在严峻的考验中
 3.根据地教育探索的新里程
 4.在“教育改革”的激流中
 5.为新中国教育催生
 6.卓越的“身教主义者”
 7.为人民民主教育立言
Ⅲ 群众本位的教育基本理论
 引言
 1.教育科学化、民族化与大众化
 2.人民民主教育的对象
 3.教育目的:培养国民而非顺民
 4.课程设计
 5.活用的教材与教材的活用
 6.“教学实践”要义
 7.特定历史前提下的教育与生产劳动的结合
 8.教育中的政治空谈辟议
 9.“思想教育”要义
 10.民主管理与学生自治
 11.民主平等教学相长的师生关系
 12.学习检查制度
 13.徐特立“群众本位”教育理论
余论 毋忘徐特立
 1.“古今中外法”一家言
 2.“师陶”一家言
 3.徐特立与毛泽东
 4.教育界中的“天之骄子”
附录 徐特立生平记事
参考资料目录

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