研究发现,4岁之前的孩子对具体事物的分类、排列顺序和配对等会产生浓厚的兴趣;而4岁以后的孩子将会对数字、几何图形、计算、估算和测量等表现出强烈的求知愿望。结合研究结果,根据专家意见,我们编写了这套《数学思维游戏》,分3~4岁和4~5岁2册,针对性非常强,可以有效地让孩子在愉快的游戏活动中理解和获得初步的数概念,培养孩子对数学的兴趣,引导孩子主动参加数学活动。科学而有效,轻松又愉快,没有盲目填鸭之感。书中的数学活动囊括了幼儿园数学教育大纲中关于空间、数、量、形状、时间等多方面的学习内容,鼓励孩子动手动脑,积极探究,用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题,感知数学的重要性和实用性;帮助孩子养成独立思考、求真、自信的意志品质;培养孩子思维的灵活性、敏捷性和创造性,培养孩子优秀的数学思维,为其他学科的学习打下良好的基础。幼儿正处在逻辑思维萌发及初步发展的时期,这是数学概念初步形成的重要阶段。数学启蒙不仅能帮助孩子认识事物的数量属性,还能帮助他们从具体的现象和事物中,获得对事物之间关系的认识,这是一种受益终生的能力。让孩子拥有优秀的数学思维能力,给他一把思维的奇妙钥匙,去智慧地打开无数问题的大门吧。