发展汉语中级写作第二版Ⅰ

　　《发展汉语·中级写作（第2版）》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材，在继承原版《发展汉语·中级写作》良好架构的基础上，与时俱进，共28册34本。本套教材采取“综合语言能力培养与专项语言技能训练相结合”的外语教学及教材编写模式，分为“三个层级、五个系列”，即纵向分为初、中、高三个层次，横向分为综合、听、说、读、写五个系列。其中，综合系列为主干教材，口语、听力、阅读、写作系列为配套教材。本套教材的总体目标是全面发展和提高学习者的汉语语言能力、汉语交际能力、汉语综合运用能力和汉语学习兴趣、汉语学习能力。本册为《发展汉语（第二版）中级写作（Ⅰ）》，与《发展汉语（第二版）初级综合（Ⅱ）》和《发展汉语（第二版）初级读写（Ⅱ）》相衔接，适合掌握2000-2500个汉语常用词语、具有中级汉语入门水平的学习者使用。全书共15课，包括“上次作文讲评”“范文阅读”“范文分析”“写作实践”和“课后作文”等几个课堂教学环节，每个环节还给出了教学参考用时。每课围绕写作训练重点给出一篇范文，并围绕范文从细节和整体思路上展开分析，总结当课的重点词语或结构，并通过大量的写作实践操练，逐步引导学生在掌握重点词语或结构的基础上，完成写作训练任务，提升写作技能。

　　蔡永强，中国人民大学文学院副教授，文学博士，世界汉语教学学会会员，中国社会语言学会会员，北京市语言学会会员。发展汉语（第二版）教材编写委员会主要成员，阅读系列课型负责人。2010－2011年于日本爱知大学任教一年。主要研究领域为：现代汉语与汉语作为外语/二语教学、对外汉语学习词典学、汉语国际推广。主要学术著作有《对外汉语学习词典学国际研讨会论文集（二）》（主编之一）、《汉语方位词及其概念隐喻系统》，共发表学术论文30余篇，主持或参与教育部、国家汉办、国务院侨办科研项目多项，编写教材有《汉语阶梯快速阅读（第四级）》、《发展汉语（第二版）中级口语》Ⅱ、《发展汉语（第二版）？高级阅读》Ⅱ等。