贺鸿琛传：悠悠景山教改情

序一　我与贺鸿琛的相识与相知
序二　智者志存高远
序三　难忘教改相聚情
上编　教育人生
楔子
一、穷人家的孩子早懂事
边劳动边读书的童年
艰苦的高小生活
年轻的小学教师
二、在太谷师范长见识、增才干
出席学联代表大会
与人为善，以和为贵
在抗美援朝中成长
三、火热的北师大生活
双肩挑的学生干部
在英雄的鼓舞下
听党的话，努力工作
在火热的年代里
四、教学改革的排头兵
景山学校的台柱子
运用软实力，做好硬工作
景山学校的教改团队
不骄不躁，激流勇进
在劳动中锻炼
五、生活在非常时代
在炼狱中受煎熬
“解放”后重新工作
关心体贴教师的生活
六、春回大地，教改复苏
全面试验，不断创新
卓有成效的二十年
学习他国先进经验
七、开辟教改新阶段
为何请邓小平题词
在“三个面向”指引下前进
学习并宣传“三个面向”题词精神
纪念“三个面向”题词的发表
对年轻人的引领和扶持
八、刻苦勤奋，不断进取
成立研究所，承担国家课题
成绩突出，晋升教授
潜心研究邓小平理论
九、走出景山，海纳百川
到台湾地区考察基础教育情况
去泰国参加学术会议
景山学校走向世界
十、在两所学校间奔波
对碧桂园学校课程改革的几点建议
对碧桂园学校成功经验的总结
对杨国强办学思想的研究
十一、战斗在北京力迈学校
扫除障碍，艰苦创业
励精图治，从严治校
耕耘十载结硕果
悠悠教改情未了
十二、历尽沧桑人未老
珍贵的六十年
人生感悟
幸福美满的家庭
余韵：没有休止符的乐章
恳切交谈：贺鸿琛的肺腑之言
下编　教育论语
关于教学改革试验的几个问题
巴黎见闻
教学改革试验二十年
坚定地站在教育改革的前列
振兴中华改革教育——学习邓小平给景山学校的题词
面对新技术革命的挑战，教育必须坚持“三个面向”
中小学要从传统教育向现代化教育转变
在晋中地区教改研讨会上的报告
按照“三个面向”改革教育
坚持“三个面向”，培养创新型人才
按照“三个面向”的战略方向进行中小学教育整体改革试验——二十五年教改试验的基本总结
关于劳动技术教育改革的试验与研究
按照“三个面向”的战略思想改革中小学教育
市场经济条件下，对“三个面向”的再认识
《教改之树长青》前言
以“三个面向”为指针加强教学研究
《开拓者的足迹》序
全面理解“三个面向”，搞好市场经济环境下的教育改革
对“三个面向”的再学习，再认识——纪念“三个面向”题词十周年
如何看待南国集资办学热
组织中小学教师进行教育科研，促进教育教学改革试验
力迈学校“鸿鹄班”创办经过及情况简介
对“三个面向”的再认识与深化教育改革
高举邓小平理论旗帜不动摇
说“严”
“三个面向”的由来及其历史地位
展望21世纪中等学校的教育
对碧桂园学校课程教学改革的建议方案
附录广东碧桂园学校的发展离不开贺鸿琛教授的
悉心指导
北京景山学校的创建与“三个面向”的由来
以“三个面向”为指导，推动学校整体改革的研究与试验
北京景山学校计算机教育二十年回眸
21世纪国内外教育改革与发展的特点和趋势
纪念建党八十周年大会上的讲话
一条改革与创新之路——《碧桂园校本课程与课程体系》序言
关于北京市率先实现教育现代化的几点思考
北京景山学校走向世界
附录一景山学校对我人生的影响
附录二美国高中生喜欢到中国当“交换生”
“三个面向”：从教育拓向中华民族的伟大复兴——对“三个面向”进行再学习、再认识的心灵对话
《教育科学实验（特刊）》前言
在碧桂园学校新老校长交接大会上的讲话
关于深化课程改革的几点思考
《教坛之秀》论文集序
写上“国庆节”用意深刻
就“三个面向”题词答记者问
“镇校之宝”
关于当好领导型和学习型校长的几点思考
在庆祝中、美中学生友好交流二十五周年大会上的讲话
悠悠岁月景山情
回顾?获益?展望
庆贺中、美两校教育交流二十五周年
感谢?慰问?希望
一位成功人士的成功办学思想——学习杨国强先生办学思想的粗浅体会
无限风光在征程
和谐、激情、理性的教改探索
深情回忆以教改为历史使命的北京景山学校——喜迎景山学校五十华诞
附录
终身从教者应当受到全社会的尊重与钦佩——贺鸿琛从教六十年暨张定东、陈心五、刘曼华等
从教五十年座谈会素描
教改精神永在，教育生命常青
向终身从事教育事业的人致敬
发扬传统，坚持改革
以“三个面向”为指导，推动教育改革
继续高举改革的旗帜
他们是北师大的骄傲
毕生致力于铸就“景山一力迈”之魂
赠贺鸿琛从教六十年暨张定东等从教五十年
描绘如诗如画的教师人生
题词与贺信
原国家体改委副主任童大林的题词
中国社会科学院原副院长于光远的贺信
中央统战部副部长朱维群的贺信
天津大学校长龚克的贺信
追逐梦想，以一生为诺——记北京景山学校北师大优秀校友教改团队
贺鸿琛教育活动大事年表
后记