如果把孩子比喻成花朵，那么跟随父母进城的农民工子女就可以称之为“流动的花朵”。《守望“流动的花朵”》记录了在校农民工子女成长的心路历程，它是作者深入教学一线与农民工子女一起学习、生活的真实写照。《守望“流动的花朵”》各章节根据农民工子女适应、融合、促进的特点循序渐进地展开：给心灵一个支点，让理想脚踏实地，让学习多点成功，让班级成为精神的家园，给他人多些微笑，让成长留下回味……因人而异，因时有别，系统建构并随时跟进调整教育策略，切实使农民工子女发生建设性的改变，给一线教师，尤其给班主任老师提供了农民工子女班级教育的范式与可操作性的借鉴。每一个瞬间让人感动，每一个细节令人回味。心灵在无痕的点滴教育中升华，朴实的语言传递出对农民工子女教育的思考。
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